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영어과 대학생 보조교사제의 블랜디드 모형 개발에 대한 소고
저자
한종임
학술지명
멀티미디어 언어교육
출판/발행연도
2008
주제
요약
본 연구는 2005년부터 시행되고 있는 대학생 보조교사제의 방과후 영어 수업 블랜디드 모형 개발을 위한 지침을 제공하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 프로그램 참여자들의 견해, 인식 및 효과에 대한 설문조사를 통해 프로그램 개선을 위한 기초 자료를 수집하고, 현재 프로그램의 현황을 조사하였다. 연구 결과, 대학생 보조교사제의 유용성과 효과성이 입증되었으며, 프로그램 운영상의 문제점과 개선 방안이 제시되었다.
학술지 영향력
[멀티미디어 언어교육]
- KCI
- 2.43
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