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시민 교육을 위한 쟁점 협상 모형에 관한 연구

저자
노경주
학술지명
시민교육연구
출판/발행연도
2009
주제
요약

본 연구는 시민 교육의 방향을 설정하고 수업 모형을 개발하기 위해 기존 시민 교육 모형을 비판적으로 검토하고, 시민성의 본질로서 고등 사고 능력의 개념화를 통해 ‘쟁점 협상 모형’을 제안한다. 이 모형은 문제 인식 공유, 대안 결정, 모둠 협상, 최종 협상안 도출, 실천 및 반성의 5단계로 구성되며, 고등 사고 능력 함양과 협상 능력 제고를 지향한다.

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