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중학교 사회과 교사의 수업 포트폴리오 활용 연구

저자
박인옥
학술지명
시민교육연구
출판/발행연도
2009
주제
요약

본 연구는 중학교 사회과 교사의 수업 포트폴리오 활용을 통해 교수능력 개발 가능성을 탐색하고, 실제 수업 변화를 분석하였다. 연구 결과, 수업 포트폴리오 활용은 교사 중심의 수업에서 학습자 참여형 수업으로의 전환, 수업 계획 및 실행의 구조화, 그리고 교사의 성찰적 사고 증진에 기여하였다. 이는 수업 포트폴리오가 사회과 교사의 전문성 개발에 효과적인 도구가 될 수 있음을 시사한다.

학술지 영향력
[시민교육연구]
KCI
2.31
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