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미국 텍사스 주와 캘리포니아 주의 사회과 교육과정에 나타난 경제 교육 내용의 범위와 계열성 분석

Author

장경호, 강은영

Journal Title

시민교육연구

Publication Year

2010

Topics

#Economics education
#Curriculum
#Economics and Finance

Summary

This study analyzes the scope and sequence of economic education content in the social studies curricula of Texas and California. Texas maintained sequence across grade levels with a multidisciplinary approach, but some economic concepts were omitted, while California included basic economic concepts but lacked sequence.

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경제교육연습 사범대학 사회교육과
전필 / 학사
이미 학습한 사회와 경제, 국제경제학, 경제사 등의 기초 위에서 경제교육의 방법을 습득함과 동시에 중?고등학교의 교과과정에 의거하여 경제학습 내용을 재구성함으로써 사회과 교사로서의 자질을 함양하게 한다. 그리고 이에 있어 시장을 중심으로 한 소비이론 및 생산이론, 일반균형이론, 거시경제학적 측면에서의 국민소득의 결정과 저축, 투자, 경제발전, 국제경제 등이 주요한 내용이 된다.
- # Economics education
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- # Economics and Finance
통합사회교육론 사범대학 윤리교육과
전필 / 학사
통합사회는 인간, 사회, 국가, 지구 공동체의 문제를 개별 학문의 경계를 넘어 통합적인 관점에서 이해하고, 이를 기반으로 사회적 변화에 능동적으로 대응하며, 미래 사회에 필요한 기초 소양과 역량을 함양하기 위한 과목이다. 본 강의는 교육 현장에서 통합사회 과목을 가르칠 때 필요한 교사 전문성을 기르는 것을 목적으로 플립러닝(Flipped Learning)을 포함한 강의와 토의·토론 학습, 프로젝트 학습, 웹/미디어 활용 학습, 수업 지도안 작성, 수업 시연, 수업 관찰 및 분석, 평가 문항 개발 등 다양한 교수학습 방법을 활용한다.
- # Social change
- # Humanity
통합사회교육론 사범대학 지리교육과
전필 / 학사
통합사회는 인간, 사회, 국가, 지구 공동체의 문제를 개별 학문의 경계를 넘어 통합적인 관점에서 이해하고, 이를 기반으로 사회적 변화에 능동적으로 대응하며, 미래 사회에 필요한 기초 소양과 역량을 함양하기 위한 과목이다. 본 강의는 교육 현장에서 통합사회 과목을 가르칠 때 필요한 교사 전문성을 기르는 것을 목적으로 플립러닝(Flipped Learning)을 포함한 강의와 토의·토론 학습, 프로젝트 학습, 웹/미디어 활용 학습, 수업 지도안 작성, 수업 시연, 수업 관찰 및 분석, 평가 문항 개발 등 다양한 교수학습 방법을 활용한다.
- # Social change
- # Humanity
통합사회교육론 사범대학 사회교육과
전필 / 학사
통합사회는 인간, 사회, 국가, 지구 공동체의 문제를 개별 학문의 경계를 넘어 통합적인 관점에서 이해하고, 이를 기반으로 사회적 변화에 능동적으로 대응하며, 미래 사회에 필요한 기초 소양과 역량을 함양하기 위한 과목이다. 본 강의는 교육 현장에서 통합사회 과목을 가르칠 때 필요한 교사 전문성을 기르는 것을 목적으로 플립러닝(Flipped Learning)을 포함한 강의와 토의·토론 학습, 프로젝트 학습, 웹/미디어 활용 학습, 수업 지도안 작성, 수업 시연, 수업 관찰 및 분석, 평가 문항 개발 등 다양한 교수학습 방법을 활용한다.
- # Social change
- # Humanity
경제와 사회 사범대학 사회교육과
전필 / 학사
생산, 교환, 배분, 소비의 상호관계 및 국민소득의 결정, 경제구조, 경제제도, 경제의 성장과 변동 등에 관한 주요개념 등을 알아보고 이러한 것과 사회변동 및 경제생활의 변천과의 관계를 연구해 본다. 그리고 이와 함께 한국경제에서 중요한 위치를 차지하는 국제경제부분을 연구함, 이로써 사회내의 경제생활에 관한 기본적 사고를 형성함. 그리고 이를 위해 국제경기의 변동과 한국경제, 국민소득의 유형과 결정, 경제성장과 발전이론 등을 구체적으로 알아보려고 한다.
- # Lock
- # Economics and Finance
다문화교육의 이해 사범대학 사회교육과
교직 / 학사
본 강좌는 다문화 교육의 이론과 실제를 가르침으로써 수강생들이 다문화 교육에 대해 전반적으로 이해하고 미래 교육자로서의 올바른 소양을 갖추도록 한다. 본 강좌를 통해 학생들은 다문화적 환경에서의 수업 설계와 수행 능력, 그리고 다문화가정 자녀에 대한 상담 및 지도 능력을 키울 수 있다. 강좌는 일반 강의와 워크숍으로 구성되는데, 워크숍에서 수강 학생들은 자신의 전공 교과에서 다문화교육 수업 자료를 개발하여 발표하며 관련 내용들에 대해 상호 토론을 한다.
- # Multicultural education
- # Multiculturalism
미국문화와 현대사회의 이해 인문대학 영어영문학과
교양 / 학사
미국문화의 이해를 통한 현대사회의 이해를 목표로 하는 강의이다. 미국에 대한 폭넓고 깊이 있는 이해를 위해 제 2차 세계대전 이후의 다양한 역사, 철학, 대중문화, 문학 텍스트를 고찰하여 미국문화가 현대를 살아가는 우리와 어떤 관계를 맺고 있는지 다각적으로 점검하고자 한다. 이를 위해 현대 미국문화를 구성하며 끊임없이 교차하고 있는 주요한 사회적 흐름--미국의 예외주의, 소비주의, 세계화와 대중문화, 다문화주의, 생태주의--들을 공시적, 통시적으로 살펴볼 것이다.
- # Hegemony
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- # Globalisation
미국문학과 미국문화의 이해 사범대학 영어교육과
전필 / 학사
초창기에서 현재에 이르는 미국문학과 미국문화의 개관으로서 시대적으로 인정되는 주요작품과 그 시대의 문화를 소개하며, 아울러 미국문화의 형성과정을 문학사적으로 접근함으로써 영어 교육 연구에 기본 소양을 제공하고자 함.
- # American literature
가정과교육과정연구 사범대학 협동과정 가정교육전공
전선 / 대학원
철학, 교육과정 디자인, 적용력을 고려하여 가정과교육과정을 분석하고 개발한다. 즉, 가정과교육디자인을 비교·분석하고, 가정과교육과정 개발에 영향을 주는 복합적인 요인, 교육과정 개발과정, 교육과정 평가기준 등에 대해 살펴본다. 이를 통해 다양한 교육 수준을 고려하여 새로운 가정과 교육과정을 개발할 수 있는 능력 있는 가정과 교육자를 양성한다.
- # Curriculum
- # Mathematics education
- # Curriculum theory
경제윤리와 경제교육 사범대학 사회교육과
전선 / 학사
이 강좌에서는 경제이론과 윤리학사이의 관계를 비판적으로 바라볼 수 있는 능력을 키우는데 목적이 있다. 경제학의 주요목적은 경제현상을 분석하고 설명하는데 있다. 따라서 경제현상을 윤리적인 측면에서 다루는 것은 거의 일어지지 않고 있다. 소수의 사람들이 윤리와 경제현상과의 관련성을 부정하기도 하지만 경제적 의사결정을 내림에 있어서 이 둘의 관계를 분리해서 생각한다는 것은 불가능하다. 그러므로 본 강좌는 실제 경제생활의 예와 그것이 가지는 윤리적인 측면을 살펴봄으로써 장차 사회과 교사들이 경제적 의사결정과 관련된 기본적인 능력을 키우는데 중점을 두고 있다.
- # Perspective
- # Economics and Finance
- # Economics education
지리교육론특강 사범대학 사회교육과
전선 / 대학원
지리교육의 목적과 목표를 설정하고 교육과정, 학습지도, 평가에 관련된 제 이론을 중심으로 통합된 지리교육의 기반구조를 연구한다.
- # Geography
- # Human geography
통합사회교과 교재 및 연구법 사범대학 교직연합전공 통합사회
전선 / 학사
중등학교 통합사회 과목담당 전공교사 양성과정의 기본이수과목으로서 시간적, 공간적, 사회적, 윤리적 관점에서 통합사회과 과목의 제반 영역을 포괄하고 종합하는 교재개발 및 지도방법과 관련한 강의, 토론, 탐구방식, 그리고 평가방식을 중심으로 진행한다.
- # Set
- # Mathematics education
사회과 교재연구 및 지도법 사범대학 사회교육과
전필 / 학사
사회과교육론에서 학습한 기초적인 이론을 바탕으로 하여 고등학교 사회과교육을 중심으로 현행 교재의 분석, 새로운 교재의 구성법, 지도방법의 2평가와 적합한 새로운 지도법의 모색을 위한 교과목이다. 교수학습 자료의 개념과 범위 교육자료의 이용과 창작, 시청각교재의 선택개발이용, 수업시에 필요한 교수목표의 설정 교수학습이론의 비판적 고찰은 주요한 교과목의 내용이다. 특히, 최근에 강조되어 온 교재구성에 있어서의 구조주의와 학습지도에 있어서의 탐구방법을 다인수 학급인 한국의 교육현장에 창의적으로 개발하는데 중점을 둔다. 또한 본 강좌와 학교현장의 교육실습과 연계를 강화하고, 사회과 통합 교육과정 운영 등에 중점을 둔다.
- # Teaching method
- # Mathematics education
- # Moral reasoning
사회혁신과 교육개혁 사범대학 교육학과
교양 / 학사
이 강좌는 사회문제의 해결과 사회혁신이 교육의 변화 및 개혁과 어떻게 상호 연결되어 있는지를 탐구하여, 인간의 삶과 사회구조의 역동을 교육을 매개로 이해하는 안목을 형성하는 것을 목적으로 한다. 이를 통해 사회혁신과 교육개혁이라는 공동체의 과제에 관심을 갖고 참여할 수 있는 주체적인 태도와 능력을 함양한다. 사회혁신과 교육개혁의 복합적 얽힘 양상을 포착할 수 있는 전지구적·국가적·개인적 차원의 역사적·경험적 사례와 문헌, 자료에서 도출한 핵심 질문들에 대한 다양한 답을 찾아가는 과정에서 교육적 관점에서 사회적 의제를 성찰하는 동시에 교육문제 해결을 위한 창의적 지식 창출을 시도한다.
- # Politics and Public
사회과교육연구 사범대학 사회교육과
전선 / 대학원
사회과교육의 목표, 교육과정 구성, 지도방법, 평가 등에 관한 최근의 연구동향을 이해하고 문헌을 분석함으로써 연구중심으로 수업을 진행하는 데 이 과목의 특징이 있다. 사회과교육은 정치학, 경제학, 지리학, 역사학, 문화인류학 등의 사회과학을 배경으로 성립하기 때문에 이들을 종합적으로 고찰한다. 정치, 경제 영역뿐 아니라 지리학이나 역사학의 영역에서도 최근의 경향과 관련문제 등을 살펴보는 바 이는 사회과교육이 통합교과를 지향하고 있는 중학교의 과정에서 특히 중요한 의미를 지닌다. 학생들은 이 영역에서 몇 개의 과제를 발견하여 집중적인 연구를 하는 것이 좋다.
- # Geography
- # Social Sciences and Sociology
- # Politics
통합사회교과교육론 사범대학 교직연합전공 통합사회
전선 / 학사
이 과목은 통합사회 전공교사 양성과정에 제시된 기본이수 과목으로서 통합사회과 교육에 있어 가장 기초적인 과목이다. 시간적, 공간적, 사회적, 윤리적 관점에서 통합사회과 제반영역에 대한 교육론을 개관하며 이와 함께 중등학교 통합사회과교육의 목표와 교육과정 및 교육방법의 최근경향 및 사회과학/인문학과 통합사회교육의 관계 등을 검토하면서 우리나라 현실에 적합한 고등학교 통합사회과 교육의 방향과 방법을 모색하는 데에 본 과목의 목표가 있다. 통합사회과교육에 관한 최근의 연구경향과 문헌의 조사도 이 과목의 중요한 부분이 되며 이러한 연구는 앞으로 통합사회과 각 영역에 있어서 교재연구와 지도방법 등을 전문적으로 탐구하는 데 기초가 된다.
- # Social science
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교육평가 사범대학 사회교육과
교직 / 학사
본 강좌에서는 교육평가의 일반 원리와 학교학습의 맥락 속에서 교육평가가 가지는 의미와 역할, 교육평가의 실제를 다룬다. 이를 통하여 학생들은 교육평가에 대한 통찰력을 함양하고 현행 교육평가체제를 이해할 수 있을 뿐만 아니라, 과정중심 평가기법의 실제를 접하고 교육현장에 적용할 수 있는 평가능력과 평가기법, 평가문항 개발의 실제 및 환류방법, 학교생활기록부 기재 요령 등을 터득할 수 있을 것이다.
- # Educational assessment
- # Mathematics education
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통합사회교과 논리 및 논술 사범대학 교직연합전공 통합사회
전선 / 학사
이 과목은 ‘통합사회’ 전공교사 양성과정에서 제시된 기본이수 과목으로, 통합사회 교육에서 가장 기초적인 과목이다. 통합사회교육의 목표와 내용 그리고 지도 및 평가방법을 다루며, 이에 부합되도록 논술을 지도할 수 있는 능력을 함양하는 데 목적을 두고 있다. 국가 사회의 현안 문제들이나 통합사회과의 주요 관심 주제들을 대상으로 시간적, 공간적, 사회적, 윤리적 관점에서 체계적․과학적으로 분석하는 법을 배우고, 그 결과를 논리적으로 표현하는 방법을 익힌다.
- # Social Sciences and Sociology
세계화와 사회발전연구 사회과학대학 사회학과
전선 / 대학원
본 강의는 경제발전 과정의 본성을 둘러싼 다양한 쟁점들을 다룬다. 주로 경제발전을 설명하는 다양한 이론들을 조망하고, 경제발전이 사회에 미치는 다양한 결과들을 분석한다.
- # Globalisation
일반사회교육론 사범대학 사회교육과
전필 / 학사
사회과교육에 관한 가장 기초적인 과목으로서 사회과교육의 개념과 특징, 역사적 발전과정과 기초원리 등을 학습한다. 이와 함께 고등학교 사회과교육의 목표와 교육과정 및 교육방법의 최근 경향, 사회과학과 사회과교육의 관계 등을 검토하면서 사회변동이 심한 우리나라 현실에 적합한 고등학교 사회과교육의 방향과 방법을 모색하는 데에 교과의 목표가 있다. 사회과교육에 관한 최근의 연구경향과 문헌의 조사도 이 과목의 중요한 부분이 되며 이러한 연구는 앞으로 사회과교육의 교재연구와 지도방법 등을 전문적으로 탐구하는데 기초가 된다. 또한 사회과 수업의 실제와 과정 중심의 평가 등 초중등 교육과정의 각론내용에 중점을 둔다.
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