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Learners’ Perspectives and Use of Different Learning Methods on Blended Learning in English Classes
저자
차윤정
학술지명
멀티미디어 언어교육
출판/발행연도
2012
주제
요약
본 연구는 영어 수업에서의 블렌디드 러닝에 대한 학습자들의 인식과 두 가지 학습 방법(프리뷰 및 복습)이 오프라인 수업 참여에 미치는 영향을 조사합니다. 연구 결과, 학생들은 학기 초에는 온라인 학습에 소극적이었지만 점차 블렌디드 러닝에 만족하는 경향을 보였으며, 프리뷰와 복습 방법의 효과는 혼합된 결과를 나타냈습니다.
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