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The Effect of Online and Coached Online Instructions on Pronunciation and Vocabulary in Blended Learning
저자
김재경, 문은주
학술지명
멀티미디어 언어교육
출판/발행연도
2013
주제
요약
본 연구는 혼합 학습 환경에서 온라인 수업과 코칭 온라인 수업이 EFL 학습자의 발음 및 어휘에 미치는 영향을 비교했습니다. 연구 결과, 코칭을 받은 그룹이 다른 그룹보다 발음과 어휘 능력 향상에서 더 큰 개선을 보였습니다. 이는 EFL 학습 환경에서 혼합 학습에 코칭을 통합하는 것이 효과적임을 시사합니다.
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