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국가 수준 유치원 교육과정과 유치원 교육활동 지도자료에 대한 교사들의 인식

저자

성원경, 이춘자, 조인경

학술지명

육아지원연구

출판/발행연도

2010

주제

#교육과정

요약

본 연구는 유치원 교사들의 유치원 교육과정 및 교육활동 지도자료에 대한 인식을 심층 면담을 통해 분석하였다. 연구 결과, 교사들은 교육과정의 중요성을 인식하면서도 실제 수업에 미치는 영향은 낮다고 생각하며, 교육활동 지도자료와 국가 교육과정을 혼동하는 경향이 있었다. 또한, 교육과정 적용의 어려움과 인터넷 자원 활용 빈도가 높은 것으로 나타났다.

학술지 영향력

[육아지원연구]