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영어학습자의 e-Learning 사용의도에 미치는 요인들: SEM 접근방법

저자

정희정

학술지명

영어교육연구

출판/발행연도

2010

주제

#구조방정식모형
#심리학

요약

본 연구는 기술 수용 모델(TAM)을 기반으로 영어 학습 환경 특성(자기 주도 학습, 상호작용성, 콘텐츠 품질)과 학습자 특성(자기 효능감, 혁신성)이 e-Learning의 유용성 인식에 미치는 영향을 분석했습니다. 구조 방정식 모형 분석 결과, 제안된 구성 요소들이 영어 학습자의 e-Learning 유용성 인식의 67.4%를 설명하는 데 유의미한 역할을 하는 것으로 나타났습니다.

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