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초등학교 담임교사의 교실영어 사용이 학습자의 영어 능력 및 정의적 태도에 끼치는 영향

저자

김주경, 조윤경

학술지명

영어교육연구

출판/발행연도

2011

주제

#경청
#심리학

요약

본 연구는 초등학교 담임교사의 교실영어 사용이 학생들의 영어 듣기 및 말하기 능력, 그리고 영어 학습 태도에 미치는 영향을 조사하였다. 실험 결과, 교실영어를 사용한 실험집단 학생들의 듣기 능력과 영어 학습 흥미가 대조집단보다 향상되었다. 그러나 말하기 능력, 자존감, 동기, 학습 불안 등 다른 요인에서는 유의미한 차이가 발견되지 않았다.

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