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Teachers’ Perceptions of Using the EDD Checklist in ESL Academic Writing Assessment: A Qualitative Study
저자
김윤희
학술지명
영어교육연구
출판/발행연도
2011
주제
요약
본 연구는 ESL 학문적 글쓰기 평가에서 EDD 체크리스트의 활용 및 진단 기능에 대한 교사들의 인식을 조사했습니다. 연구 결과, 교사들은 EDD 체크리스트를 효과적인 진단 평가 도구로 인식했으며, 글쓰기 기술의 다양한 측면을 포괄적으로 다루는 점을 높이 평가했습니다. 다만, 시간 소모적이며 에세이 길이를 고려하지 못하는 한계점도 지적되었습니다.
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