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Rethinking the Guideline for the Course Portfolio Based on the Western English Teachers’ Perceptions
저자
신영완
학술지명
영어교육연구
출판/발행연도
2012
주제
요약
본 연구는 한국 대학에서 공학 및 컴퓨터 과학 학생들을 대상으로 영어 수업을 진행하는 원어민 영어 강사들의 코스 포트폴리오 작성에 대한 인식을 탐구하였다. 연구 결과, 기존 포트폴리오 요구사항에 대한 문제점이 확인되었으며, 포트폴리오 지침 재구성을 위한 제안이 제시되었다. 이러한 제안은 강사들이 포트폴리오를 보다 효과적으로 구성하고, 행정 업무 부담을 경감하며, EFL 교육에 집중하는 데 도움이 될 수 있다.
학술지 영향력
[영어교육연구]
- KCI
- 0.57
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