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유치원 교사의 변인에 따른 음악적 개념 인식 및 이해수준과 음악적 개념에 대한 자기인식과 실제이해의 차이

저자

권수현, 박선미

학술지명

육아지원연구

출판/발행연도

2013

주제

#심리학

요약

본 연구는 유치원 교사의 음악적 개념에 대한 자기 인식과 실제 이해 수준을 분석하고, 개인적 변인과의 관계를 살펴보았다. 연구 결과, 경력, 교육 정도, 음악 관련 교육 경험 등이 자기 인식 및 실제 이해 수준에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 자기 인식과 실제 이해 사이에 유의미한 차이가 존재했다.

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