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유아교사의 행복 교육에 대한 개념도 분석

저자

황해익, 김미진, 김병만

학술지명

한국보육지원학회지

출판/발행연도

2014

주제

#심리학

요약

본 연구는 유아교사의 행복 교육에 대한 개념도를 분석하여 유치원 및 어린이집 교사들의 상위개념을 도출하고, 행복 교육 개념 체계화 및 전문화를 위한 지원 필요성을 제시한다. 유치원 교사는 21개, 어린이집 교사는 18개의 상위개념 범주를 사용한 것으로 나타났다. 연구 결과는 유아교사의 행복 교육 지식 발전을 위한 기초 자료로 활용될 수 있다.

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