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이야기체와 설명문체 텍스트를 쌍으로 활용한 구조 기반의 초등영어 쓰기 지도

저자

김혜리, 강승지

학술지명

영어교육연구

출판/발행연도

2014

주제

#서사
#언어학

요약

본 연구는 이야기체와 설명문체 텍스트를 짝으로 활용하여 초등영어 쓰기 수업에서 구조 기반 쓰기 지도가 어떻게 이루어질 수 있는지 탐색합니다. 연구 결과, 학생들은 텍스트 유형에 따라 쓰기 방식에 차이를 보였으며, 설명문체 텍스트를 쓰기 모델로 활용할 때 더 많은 지시어를 사용했습니다. 또한, 학생들은 쓰기 전략을 개발하며 영어 쓰기 학습 능력을 향상시켰습니다.

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