LikeSNU-서울대 중앙도서관 빅데이터 지식 플랫폼

숲교육(숲활동)에 대한 유아교사와 예비유아교사의 지식개념 연구

저자

이연선, 견주연, 이시은, 이소영

학술지명

한국보육지원학회지

출판/발행연도

2014

주제

#심리학

요약

본 연구는 유아교사와 예비유아교사의 숲교육에 대한 지식 내용과 수준을 분석하여 현 지식 수준을 파악하고 교사 교육 방향성을 모색하고자 한다. 연구 결과, 두 집단 모두 ‘자연(숲)’ 개념을 가장 중요하게 생각했으며, 유아교사는 ‘치유’와 ‘생명’의 위계를, 예비유아교사는 ‘생명’과 ‘자연(숲)’의 위계를 보였다.

출처 바로가기 찜하기