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학습자의 작업기억 특성, 공간적 근접원리, 멀티미디어원리가 파지와 이해에 미치는 효과
저자
이현정
학술지명
교육정보미디어연구
출판/발행연도
2015
주제
요약
본 연구는 학습자의 작업기억 용량 차이가 학습에 미치는 영향과 공간적 근접 원리 및 멀티미디어 원리를 적용한 학습 자료가 파지와 이해에 미치는 영향을 분석하였다. 실험 결과, 공간적 근접 원리는 파지에 유의미한 영향을 미쳤으나 작업기억 용량은 영향을 미치지 못했다. 멀티미디어 원리는 이해에 유의미한 영향을 미쳤으며, 작업기억 용량 및 두 변수 간 상호작용 효과도 나타났다.
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