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초등학생의 스마트미디어 활용능력 요인과 교과태도 및 학업성취도와의 관계
저자
성은모
학술지명
교육정보미디어연구
출판/발행연도
2015
주제
요약
본 연구는 초등학생의 스마트미디어 활용능력 요인을 도출하고, 이러한 능력이 교과태도 및 학업성취도에 미치는 영향을 분석하였다. 분석 결과, 스마트미디어 활용능력은 조작 및 앱 활용능력, 긍정적 신념, 학습능력의 3가지 요인으로 구성되었으며, 활용능력이 높을수록 교과태도와 학업성취도가 높게 나타났다. 특히 스마트미디어 활용 학습능력은 교과태도와 학업성취도와 정적 관계를 보였다.
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