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교사-유아 간 상호작용의 동시성 분석

저자
김언경
학술지명
육아지원연구
출판/발행연도
2015
주제
요약

본 연구는 교사와 유아 간 상호작용의 동시성을 분석하여 상호작용 경향을 파악하고, 유아의 성과 및 교사 경력에 따른 동시성 차이를 확인하고자 하였다. 연구 결과, 교사가 주도적인 상호작용을 보이며 동등한 참여가 이루어지지 않았으나, 상대방의 시도에 긍정적으로 순응하는 경향을 보였다. 또한, 교사 경력이 3~5년인 교사가 상호호혜적인 상호작용을 통해 높은 동시성을 나타냈다.

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