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쓰기 저성취 진단을 위한 정성적 평가의 구인동등성 검증 및 잠재평균 분석

저자
김동일; 홍성두
학술지명
특수교육연구
출판/발행연도
2008
주제
요약

본 연구는 쓰기 정성적 평정방법이 일반 학생과 쓰기 저성취 학생에게 동일하게 적용 가능한지 구인동등성을 검증하고, 두 집단 간의 차이를 잠재평균 분석을 통해 확인했습니다. 분석 결과, 정성적 평정방법은 쓰기 저성취 진단에 측정학적 적합성을 지니는 것으로 나타났습니다.

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