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상황이야기 중재효과에 대한 메타분석

저자

이성용, 강영택, 이정현

학술지명

특수교육연구

출판/발행연도

2012

주제

#메타분석

요약

본 연구는 자폐증 및 발달장애 학생의 사회성 기술 향상을 위한 상황이야기 중재의 효과성을 국내 실험 연구들을 대상으로 메타분석하여 검증하였다. 분석 결과, 상황이야기 중재는 중간 크기의 효과를 보였으며, 특히 유지 및 일반화 효과가 큰 것으로 나타났다. 이는 상황이야기 중재가 효과적인 사회성 기술 교육 프로그램 개발 및 적용에 기초 자료를 제공함을 의미한다.

학술지 영향력

[특수교육연구]