LikeSNU-서울대 중앙도서관 빅데이터 지식 플랫폼

특수교사의 수업 전문성 향상을 위한‘특수교육 수업평가 기준’ 예비문항 개발

저자

이혜전, 임경원

학술지명

특수교육연구

출판/발행연도

2013

주제

#특수 교육

요약

이 연구는 발달장애학생을 가르치는 특수교사의 수업 전문성 향상을 위해 ‘특수교육 수업평가 기준’의 예비문항을 개발하는 것을 목표로 델파이 기법을 활용하였다. 개발된 평가는 ‘지식’, ‘수업 계획’, ‘수업 실행’, ‘전문성 계발’의 4가지 영역으로 구성된 총 44개 문항으로 이루어져 있으며, 자기평가 도구 또는 반성적 사고를 위한 기준으로 활용될 수 있다.

학술지 영향력

[특수교육연구]