컬렉션에 담기

LikeSNU 서울대학교 도서관
서울대학교 빅데이터 지식정보플랫폼

LikeSNU 소개

전체 메뉴

AI 검색

최근 확인한 콘텐츠

40건 더보기

반출리포트 생성
  • 분류
  • 리포트명
  • 그룹
  • 링크
  • 리포트 썸네일
논문 목록
논문 목록 (0건) Excel 내보내기

데이터가 존재하지 않습니다.

초등학교 영어교과 전담교사의 통합수업에 대한 인식이 교수적 수정 실행에 미치는 영향

저자
이미아, 강영심, 박지혜
학술지명
특수교육연구
출판/발행연도
2013
주제
요약

본 연구는 초등학교 영어교사들의 통합수업에 대한 인식이 장애아동을 위한 교수적 수정 실행에 미치는 영향을 분석하였다. 연구 결과, 통합수업을 찬성하는 교사들이 교수적 수정을 더 많이 실행하며, 특히 교수 환경, 집단, 방법, 내용 영역에서 차이가 나타났다. 다만, 교수 평가 영역 및 장애 학생의 개별 특성을 고려한 교수 내용 수정은 낮은 수준으로 나타났다.

출처 바로가기 찜하기

인용 논문(0)

해당 논문이 인용한 논문 목록

논문 지표

연관 콘텐츠

LikeSNU에서 의미기반으로 분석하여 연관된 자료를 추천해드립니다.

이전
다음
이전
다음
이전
다음
TOP