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본 연구는 생태학적 중심의 장애아동 부모 역량강화 프로그램이 어머니의 자기효능감 및 양육효능감에 미치는 효과를 검증하였다. 연구 결과, 프로그램 참여는 어머니의 자기효능감(특히 대처 효능감)과 양육효능감(전반적인 양육 능력, 건강하게 양육하는 능력, 학습 지도 능력)을 향상시키는 데 효과적인 것으로 나타났다.
장애아동 부모의 능력 개발과 강화를 위한 부모교육프로그램: Workbook
장애학생의 취업역량 강화를 위한 부모교육 프로그램 개발
(엄마와 아빠, 아이가 함께 자라는) 서울대 부모교실 : 3~5세 잎새 과정
집에서 하는 ABA 치료 프로그램 : 자폐아이를 위한 생활학습과제 46
(미래를 여는) 부모교육 =
(박재원의) 부모효과 : 아이와 소통하는 제2의 부모 인생 만들기
부모교육 : 부모의 심리적 안정과 장애자녀의 성장과 발달
BOWEN의 가족치료와 AMOS통계를 통한 자아분화 측정 : 발달장애아동을 둔 어머니의 기능적 자아분화에 관한 연구
부모교육과 훈련 핸드북 : 부모가 문제행동을 예방하고 해결하는 것을 돕기
아이의 사회성
어머니 양육행동 관련 변인들과 유아 사회정서행동 간의 구조모형 분석
부모놀이치료 : 이론 및 실제 =
(특수교육 및 재활복지 분야의 전문가를 위한) 장애학생 부모상담 =
공감의 뿌리 : 아이들 한 명 한 명이 세상을 바꾼다
Handbook of Parent-Implemented Interventions for Very Young Children with Autism
사회복지총론
태화 프로그램 매뉴얼 : 가족기능강화사업중심 =
RT 부모교육 : 영유아 반응성 상호작용 중심
발달장애 아동의 지능수행 특성과 인지중재 프로그램
당신도 유능한 부모가 될 수 있다
유아특수교육연구
이옥등; 박순희; 정해동유아특수교육연구
이옥등, 박순희, 정해동한국스포츠학회
신홍일, 이도영, 김종식특수교육저널:이론과 실천
이원희, 권혁상, 곽승철특수교육저널:이론과 실천
강혜원, 박지연지체.중복.건강장애연구
김은라, 박재국, 정계숙, 박수홍유아교육연구
정계숙; 유미숙; 차지량; 최은아; 박희경; 김지연지체.중복.건강장애연구
김은라; 박재국; 정계숙; 박수홍지체.중복.건강장애연구
박재국; 김은라; 김하은정신건강과 사회복지
이혜경, 김지선, 양희아, 박인아, 유제춘학습자중심교과교육연구
구신실; 박재국한국심리학회지: 상담 및 심리치료
왕영선, 김정민한국심리학회지:여성
박순옥, 신현균정신간호학회지
김희숙, 김판희발달장애연구
박현옥, 김정현특수아동교육연구
김선경, 송유하특수교육학연구
조지연, 김성봉, 이재연한국보육지원학회지
정계숙; 견주연; 최은아; 김지연가족과 가족치료
류청한; 어주경특수아동교육연구
박은진; 박재국; 김은라전선 / 대학원
수재아동과 장애아동의 발달상 특징과 원인 및 지도에 관한 학문적 지식을 제공하며, 이들의 양육과 지도에 필요한 의학적, 심리학적, 교육학적, 복지적 차원에 관한 지식과 태도, 기능을 학습한다.전선 / 대학원
이 교과목은 가족의 개념과 특성, 구조와 생활주기 및 가족 치료 이론을 이해하고 다양한 가족 요법을 학습함으로써 다양한 가족의 정신건강 문제를 사정하여 효율적인 간호중재를 제공하고 연구를 통해 그 효과를 검증할 수 있는 역량을 함양하는데 목적을 둔다.전선 / 학사
본 과목은 장애인 개인의 심리적·신체적 특성과 적응이론 및 장애인을 둘러싼 체계 즉 가족 및 지역사회와의 사회적·심리적 관계에 대한 이해를 높이며, 각 차원에서의 사회복지적 개입방법들을 이해한다. 이에 더하여 거시적인 정책수단들을 개괄적으로 살펴본다.전선 / 대학원
이 수업의 목적은 아동의 발달특성과 요구를 가족과 지역사회의 맥락을 함께 고려하여 통합적으로 평가하고, 아동과 가족을 위한 구체적인 지원방안을 모색하는 것이다. 강점중심의 관점에서 아동과 가족이 지닌 다양한 자원과 정보를 지속적으로 수집하고, 아동과 가족의 역량을 강화할 수 있는 실질적인 지원방안과 관련 서비스를 제안하는 일련의 과정으로 이루어진다.전선 / 대학원
부모 - 자녀관계의 관련이론들에 대한 분석을 통해 부모의 역할과 아동건강과의 관계를 탐구하고자 하는 교과목이다. 부모-자녀 관계를 상호작용 모형의 관점에서 부모의 역할형성, 영아행동능력에 대한 개념적 전제 및 아동의 건강한 발달, 부모-자녀관계의 사정, 일탈 및 조기중대에 대하요 소개한다. 또한 부모역할과 관련된 현 사회적 쟁점과 부모-자녀관계의 질적 향상을 위한 간호역할에 대하여 심도 깊게 논의함으로서 이 분야의 역할개발과 연구주제의 방향설정에 초점을 둔다.전선 / 대학원
학부과정에서 학습한 가족복지정책에 대한 전반적인 지식을 토대로 가족복지정책의 수립 및 그 사업에 직접 참여하는 전문인력을 기르는 데 일차적 목표가 있다. 즉 가족복지 정책이나 가족복지사업의 실제를 학문적, 전문적 차원에서 연구함으로써 가족복지정책과 사업의 효율성을 극대화할 수 있는 이론적, 기반, 전문적 지식과 기술을 습득케 한다.전선 / 대학원
영유아의 각 발달단계별 인지발달에 대한 이론과 기본지식을 습득하고 이를 바탕으로 하여 실제 가정과 영유아교육현장에서 영유아의 인지능력을 향상시키는 방법과 전략을 모색해 본다.전선 / 대학원
부모-자녀의 심리적 갈등, 세대간 차이와 조화 등 부모-자녀관계를 가정상황에서 주제별로 학습하고 출생 후부터 노년기까지 부모와 관계를 인간발달적 측면과 가족발달적 측면에서 학습한다.전선 / 학사
아동발달의 다양성을 이상발달을 포함한 발달의 폭넓은 스펙트럼 속에서 이해하고, 특수교육적 요구를 지닌 아동의 교육과 보육에 필요한 지식과 조기중재의 중요성 및 적절한 지원 방법을 습득한다. 특히 장애아동에 대한 실질적이고 의미있는 통합과 교육에 대한 방안과 장애아동과 가족에 대한 포괄적인 지원프로그램에 대한 이해와 관련정책에 대한 논의를 바탕으로 한 보육과 교육현장에서 적용가능한 실천적 방안을 모색한다.전선 / 학사
아동의 발달 단계별 행동 특성을 과학적으로 관찰하여 평가 및 탐구하는 방법을 학습한다. 보육・교육 현장에서 필요한 실제적인 관찰능력과 체계적인 아동 연구를 위한 방법론으로서의 관찰능력을 갖추도록 한다.전선 / 대학원
유아의 건강과 관련하여 유아의 영양과 운동발달 및 안전과 관련된 현안 및 정책에 대한 이해를 바탕으로 유아의 건강증진을 위한 다양한 교육프로그램을 분석하고 유아교육현장에 주는 시사점을 모색한다.전선 / 학사
학습자로서 영유아가 학령기 아동 및 청소년과 차별화되는 양상에 대해 학습하여, 영유아의 발달에 맞는 교수학습방법을 탐구한다. 영유아를 대상으로 개발된 국내외 보육/교육 프로그램과 교육/보육과정을 다양한 관점에서 평가하고, 교수계획안을 구성하는 능력을 기른다.전선 / 대학원
본 교과목은 다문화적 관점에서 아동양육에 대한 이해를 형성하고, 다양한 문화에서의 아동양육 관련 쟁점을 탐색하고 분석하며, 최근 연구결과를 활용하여 다문화적 접근을 통한 아동양육에 대한 이론적 기초를 정립하는 것을 목적으로 한다.전선 / 학사
본 교과는 영유아를 보호하고 양육하는 보육교사가 갖추어야 할 역할을 학습하고 전문적인 교수기술과 교수전략 등을 체계적으로 습득함으로써 직업윤리와 전문성을 겸비한 보육교사의 역량을 함양하는 것을 목표로 한다.전선 / 대학원
본 교과목은 고위험 영아와 가족의 신체적, 사회심리적 건강문제에 대한 이해를 바탕으로 최근 관련 연구결과를 활용하여 이들의 요구에 적합한 간호중재를 계획하고, 고위험 영아 간호와 관련된 윤리적 문제에 대해 논의하고, 신생아전문간호사의 역할을 분석하는 것을 목적으로 한다.전선 / 대학원
특수아동을 위한 교육과정을 이해하고, 장애영역별 교육과정의 수정 및 적용에 대해 논의한다. 특수학교 중심의 교육과정은 어떤 것이 있으며, 개별화교육계획의 이해와 적용, 교과교재개발, 교과교수법을 연구한다. 각 장애영역별 특수교육과정 및 개별화교육계획에 대한 강의를 하고 실제적인 사례와 적용예는 수강생이 조사연구 발표를 중심으로 진행한다.전선 / 대학원
인구 고령화로 인하여 일상의 도움을 필요로 하는 노년 인구가 급증하고 있으며, 이들에게 일상적 도움과 돌봄을 제공하는 책임은 가족에게 집중되어 있다. 본 교과는 노인가족의 돌봄과 부양과 관련된 이론과 연구방법 및 최신의 실증연구들을 고찰하고, 가족 부양자들의 다양한 필요를 효과적으로 충족시키기 위한 임상적, 정책적 개입방법을 탐색한다.전선 / 대학원
구강건강증진프로그램의 개념과 중요 요소를 이해하고, 개별 환자나 집단을 대상으로 한 구강건강증진 프로그램을 개발할 수 있도록 한다. 개발된 프로그램을 스스로 시범 적용해 본 후에 그 결과를 집단토론으로 비교 분석한다.전선 / 학사
영유아의 언어획득과 언어발달에 관한 주요 이론과 국내외 연구결과를 검토한다. 이와 함께 영유아기 언어의 기능과 특성을 파악함으로써 영유아가 언어를 통해 자신을 표현하고 타인과 상호작용하는 능력을 향상시킬 수 있는 지도방법을 모색한다. 영유아의 언어발달과 관련된 요인을 검토하고, 영유아 언어지도에 효과적인 접근방법에 대해 부모 및 교사의 역할과 물리적 환경의 구성으로 나누어 살펴본다. 영유아 언어지도안을 구체적으로 구성하고 평가해봄으로써 영유아기의 언어발달 특성에 적합한 지도안을 구성하는 능력을 기른다.전선 / 대학원
이 교과목에서는 아동가족학을 기반으로 하는 예방적 중재(preventive interventions) 전반을 다루며, 커리큘럼이 있는 프로그램에 초점을 맞춘다. 이 교과목의 목적은 아동가족학 분야 예방적 중재의 주요 개념 및 이론, 현황을 이해하고, 예방적 중재 프로그램을 설계, 실시, 평가하는 데 필요한 지식과 기법을 학습한다. 수강생들은 아동가족학과 관련된 효과적인 예방적 중재 프로그램 및 관련 문헌을 비판적으로 이해하고, 프로그램 개발과정 전반에 기여하는 역량을 갖추게 될 것이다.