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대학에서의 국제 원격 화상강의 사례 연구 - 국제 문화이해 인식 및 참여적 수업전략을 중심으로 -

저자
서희전
학술지명
문화예술교육연구
출판/발행연도
2011
주제
요약

본 연구는 한-일 간 국제 원격 화상강의 참여자들의 반응을 분석하여 국제 원격 화상강의의 장단점과 국제 문화이해 인식 수준을 파악하고, 효과적인 참여적 수업 전략을 제시한다. 연구 결과, 학습자들은 국제화 마인드 향상, 전공 지식 습득, 영어 자신감 향상을 장점으로 인식했지만, 영어 의사소통의 어려움과 기술적 불안정성을 단점으로 지적했다. 효과적인 수업 전략으로는 학습 참여 촉진 수업 설계, 교수자 역할 분담, 온라인 채팅 활용 등이 제시되었다.

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