컬렉션에 담기

LikeSNU 서울대학교 도서관
서울대학교 빅데이터 지식정보플랫폼

LikeSNU 소개

전체 메뉴

AI 검색

최근 확인한 콘텐츠

4건 더보기

반출리포트 생성
  • 분류
  • 리포트명
  • 그룹
  • 링크
  • 리포트 썸네일
논문 목록
논문 목록 (0건) Excel 내보내기

데이터가 존재하지 않습니다.

디자인 교육 정체성 확립을 위한 탐색적 연구-동서양 사고 구조와 인지 심리 차이를 확인하는선행 연구 분석을 통하여-

저자
권혜숙, 이신영, 박지훈
학술지명
한국디자인포럼
출판/발행연도
2013
주제
요약

본 연구는 동서양의 사고방식 차이를 디자인학계에 공론화하고, 동양적 사고가치의 중요성을 강조하여 새로운 디자인 교육 정체성 확립을 목표로 한다. 선행 연구 분석 결과, 동양인은 맥락적이고 종합적인 사고에 익숙하며, 교육 대상의 사고 구조에 적합한 교육 콘텐츠 개발이 필요함을 확인했다. 향후 디자인 교육 모델은 다양한 사고 구조를 가진 학습자에게 효과적인 교육을 제공할 수 있도록 설계되어야 한다.

출처 바로가기 찜하기

인용 논문(0)

해당 논문이 인용한 논문 목록

논문 지표

연관 콘텐츠

LikeSNU에서 의미기반으로 분석하여 연관된 자료를 추천해드립니다.

이전
다음

디자인 교육 정체성 확립을 위한 탐색적 연구-동서양 사고 구조와 인지 심리 차이를 확인하는선행 연구 분석을 통하여- An Exploratory Study for the Establishment of Design Education Identity - Focus on the Advanced Study of the Difference of Thinking Process and Recognition Psychology between East and West -

권혜숙; 이신영; 박지훈 · 2013

한국디자인포럼

동서양의 인지적 사고 차이에 기초한 동양적 디자인 특성 연구 Research on the Characteristics of Oriental Design based on the Differences between Eastern and Western Cognitive Thinking

노니안니안; 박태욱 · 2024

기초조형학연구

Design Program based on STEAM Theory and K-12 Instructional Design Models - Stanford University K12 Lab Design Program

김선영 ( Sun Young Kim ) · 2015

KOREA SCIENCE & ART FORUM

이전
다음
TOP