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방과 후 학교에서의 통합예술치료의 의미와 필요성 고찰

저자
이에스더
학술지명
문화예술교육연구
출판/발행연도
2015
주제
요약

본 연구는 방과 후 학교의 전인적 교육 목적 달성을 위해 통합예술치료의 의미와 필요성을 고찰한다. 현재 방과 후 학교 교육과 통합예술치료를 접목한 시도는 부족하며, 예술치료의 통합적 접근을 통해 학생들의 조화로운 삶을 영위하도록 돕는 것이 중요하다. 특히 음악, 미술, 무용 등 예술치료 영역의 통합을 통해 방과 후 학교 운영의 효율성을 높이고자 한다.

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