본 연구는 발레 학생의 성취 목표에 대한 온라인 발레 커뮤니티 기반 교사-학부모 컴퓨터 매개 의사소통(CMC)의 효과를 조사하였다. 연구 결과, 실험집단의 숙달 접근 목표는 대조집단보다 유의미하게 높았고, 성과 회피 목표는 유의미하게 낮았다. 이는 교사-학부모 CMC가 발레 학생의 성취 목표 개선에 긍정적인 영향을 미침을 시사한다.
학술지 영향력
[KSII Transactions on Internet and Information Systems]