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초등학생 학교 폭력 및 집단 따돌림 예방을 위한 대인관계 증진 게임 효과성 평가 연구
저자
김동일, 박알뜨리, 이기정
학술지명
아시아교육연구
출판/발행연도
2008
주제
요약
본 연구는 초등학생 대상 학교 폭력 예방 PC 게임의 효과성을 평가한 결과, 게임 및 대인관계 증진 집단상담을 받은 집단 모두에서 대인관계, 감정이입, 공감 능력이 유의하게 향상되었음을 확인했다. 두 중재 방법 간 효과 차이는 없었으며, 해당 게임이 학교 현장에서 재활 활동이나 교과 시간에 활용될 수 있음을 시사한다.
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