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체계적인 반복읽기 프로그램이 읽기학습부진아동의 읽기 유창성과 독해력에 미치는 효과
Author
민혜숙, 이대식
Journal Title
아시아교육연구
Publication Year
2008
Topics
Summary
This study investigated the effectiveness of a systematic repeated reading program on improving reading fluency and misreading rate in students with reading difficulties. The results showed that the experimental group demonstrated greater improvements in reading speed and reduction in misreading rate compared to the control group, but no significant difference was found in reading comprehension. These findings suggest that repeated reading programs are effective in enhancing reading fluency and accuracy.
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