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대학 강의 개선을 위한 수업컨설팅 사례 분석
저자
홍성연
학술지명
아시아교육연구
출판/발행연도
2010
주제
요약
본 연구는 수도권 A 대학의 수업컨설팅 사례를 분석하여 강의 개선 효과를 살펴보았다. 수업컨설팅 참여 교수들은 낮은 수업 참여도, 미흡한 학습 내용 이해, 저조한 강의 평가 점수 등을 이유로 컨설팅을 신청했으며, 컨설팅 결과 교수 활동에 대한 이해 부족, 학습 촉진 미흡, 강의 비구조화 등의 문제점이 진단되었다. 학생 강의 만족도 조사 결과, 수업컨설팅 후 만족도가 상승한 문항이 하락한 문항보다 많아 수업컨설팅이 대학 교육의 질 개선에 기여할 수 있음을 확인하였다.
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