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바람직한 초등 영재교사의 자질에 대한 교사의 인식:개념도 접근

저자

한기순, 이현주

학술지명

아시아교육연구

출판/발행연도

2011

주제

#심리학

요약

본 연구는 개념도 방법을 활용하여 바람직한 초등 영재교사의 자질을 탐색하고, 영재교사들이 각 자질을 얼마나 중요하게 인식하고 실천하는지 조사하였다. 연구 결과, 영재교사의 자질은 9가지 범주로 구분되었으며, ‘이해와 관용의 자세’가 가장 중요하다고 인식되었으나, 중요도와 실행 수준 간에는 유의미한 차이가 있었다.

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