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박귀화, 최창휴, 전양빈, 박국양, 박철현
2013 / Korean Journal of Medical Education
Ebinger J.E.,Botwin G.J.,Albert C.M.,Alotaibi M.,Arditi M.,Berg A.H.,Binek A.,Botting P.,Fert-Bober J.,Figueiredo J.C.,Grein J.D.,Hasan W.,Henglin M.,Hussain S.K.,Jain M.,Joung S.,Karin M.,Kim E.H.,Li D.,Liu Y.,Luong E.,McGovern D.P.B.,Merchant A.,Merin N.,Miles P.B.,Minissian M.,Nguyen T.T.,Raedschelders K.,Rashid M.A.,Riera C.E.,Riggs R.V.,Sharma S.,Sternbach S.,Sun N.,Tourtellotte W.G.,Van Eyk J.E.,Sobhani K.,Braun J.G.,Cheng S.
2021 / BMJ open
우형진
2019 / 한국콘텐츠학회 논문지
이재헌, 최재원, 김기연
2015 / 인터넷정보학회논문지
손연규, 강성수, 하상근, 김유학, 이창훈
2013 / 한국토양비료학회지(Korean Journal of Soil Science and Fertilizer)
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본 연구는 중학교 기술교과 ‘전자기계기술’ 단원을 위한 STEAM 프로그램을 개발하는 것을 목표로 한다. LED를 활용한 스테인드글라스 조명기기 제작을 통해 기술, 과학, 수학, 미술 내용을 융합적으로 학습하도록 구성되었으며, 학생들의 실생활 연관성 및 교과 흥미도 향상에 기여하는 것으로 나타났다.
Design engineering projects
(장애학생을 위한) 스마트러닝 기반 STEAM 직업교육 프로그램의 실제
Cases on STEAM education in practice
STEM education across the learning continuum : early childhood to senior secondary
STEAM 융합교육의 이론과 실제
STEAM 교육과 스마트 러닝 : 융합인재교육의 이론과 실제
Towards learning and instruction in Web 3.0 : advances in cognitive and educational psychology
(STEAM 교육을 위한) 융합과학실험 field manual
(STEAM 교육을 위한) 융합과학실험 field manual : 컬러판
융합인재교육의 이론과 실제 : 수·과학교육 예술을 품다
STEM road map : a framework for integrated STEM education
Emerging Technologies for STEAM Education : Full STEAM Ahead
Design, make, play : growing the next generation of STEM innovators
Solid state electronic devices
STEAM 교육의 이론과 실제 : 한국형 융합교육
Electrical engineering : principles and applications
(아두이노 프로그래밍으로 배우는) 창의설계 코딩 =
STEAM 융합교육을 위한 교육 과정설계 및 적용
Electrical engineering : principles and applications
실과교육연구
김진연; 김현정; 김영민; 김기수현장과학교육
이지원; 김중복; 염유진; 김종원; 이경화새물리
안희만; 최호명; 박종석새물리
안희만, 최호명, 박종석대한지구과학교육학회지
이효녕; 백소연; 이현동한국기술교육학회지
심세용; 김진옥; 김진수한국기술교육학회지
심세용, 김진옥, 김진수실과교육연구
함형인; 김기열; 이창훈; 김기수한국기술교육학회지
최유현; 이은상; 김동하상품학연구
김효정; 심효영; 조성화한국무용과학회지
김형숙; 황정환한국산학기술학회논문지
이영석, 조정원현장과학교육
이지원, 김중복, 염유진, 김종원, 이경화한국과학예술융합학회
이부연한국기술교육학회지
김방희, 이희진, 김진수특수교육재활과학연구
김학범; 황의욱; 임영진; 황혜진; 차정호일러스트레이션 포럼
김효정; 조성화; 심효영실과교육연구
함형인, 김기열, 이창훈, 김기수인문사회 21
김래은, 송민서실과교육연구
김지숙전선 / 학사
본 과목은 기초적인 전기 전자이론과 전자제어프로그램, 기계구조, 설계 등의 기술을 습득한 후 이를 활용한 작품제작 실습과정. 주로 키네틱적 요소와 라이트 등 다양한 기술을 활용한 작품을 제작하는 수업이다.전필 / 학사
전기,전자분야와 관련된 프로젝트를 수행한다. 디자인에서부터 기술적인 보고서 제작에 이르기까지 적절한 모든 과정들을 수행할 것이다. 프로젝트는 학생이나 교수진에 의해 주어진다. 프로젝트의 성공적인 완료를 위해서는 제작품에 대한 자세한 설명과 자세한 결과 보고와 프리젠테이션이 필요하다.전선 / 학사
디지털 프로그래밍과 전자적인 장치를 이용한 인터락티브 미디어 영상을 구현하는 과정을 실습한다. 이를 위한 디지털 프로그램 및 프로그래밍 과정을 기초부터 실습하며 단계적으로 영상을 제어하기 위한 센서 및 관련된 전자적 장치 등도 실습하도록 한다.전필 / 학사
빛의 성질, 반사와 굴절, 회절과 간섭, 광학기계, 렌즈수차, 레이저 등을 통하여 기하광학, 파동광학, 물리광학, 양자광학을 다룬다. 또한 학생들의 광학 선개념을 이해하고 중등학교 광학의 효과적인 교육방법을 개발하고 논의한다.전선 / 학사
전자세라믹스의 전자기적 성질에 대한 기초이론과 응용을 소개한다. 기초이론을 토대로 전자기적 특성기구(mechanism)을 설명하고 재료특성과 Device Design을 통한 Device응용을 소개한다. 전자세라믹스의 다양한 종류와 그 특성을 다룬다. 유전재료에는 압전재료, 초전재료, 강유전재료를 비롯하여 마이크로파 유전재료가 있으며 자성재료에는 페리자성과 강자성재료를 비롯하여 고주파 자성재료가 있다. 반도성 재료에는 센서로 응용되는 NTC와 PTC재료와 회로보호용 배리스터재료가 있다.전선 / 대학원
본 강좌는 컴퓨터 시뮬레이션을 사용하여 반도체 공정 및 소자특성을 개발하고 최적화 과정을 소개한다. 시뮬레이션을 사용하면 새로운 반도체 공정 기술을 개발하고 소자 특성을 최적화 할 때 실제 웨이퍼 실험을 진행하는 것보다 소요되는 비용을 절감하고 시간을 단축시킬 수 있다. 따라서 현재 반도체 산업계 현장에서 시뮬레이션에 의존도는 계속 높아지고 있다. 본 강좌에서는 다양한 시뮬레이션 툴을 이용하여 인공지능반도체 소자를 제작한 후 소자의 전기적 특성을 평가하는 소자 설계 프로젝트를 수행한다. 이를 위해 식각, 증착, 이온 주입, 열 공정, 산화와 같은 다양한 공정을 시뮬레이션 해주는 툴을 이용하여 소자를 제작한 후, 소자 시뮬레이터를 사용하여 직접 제작한 반도체 소자의 전기적 특성을 예측하게 된다. 또한, 대부분의 시뮬레이터 작업에서 사용하는 Tcl 언어에 대해서 학습한다. 반도체 소자의 아날로그 부분과 디지털 부분의 동작을 통합하여 전체 시스템의 성능을 평가하고 최적하는데 도움이 되는 Mixed mode simulation을 수행하는 예제 및 SPICE 모델 추출하는 예제등을 학습한다. 최종적으로 시뮬레이션 틀을 이용하여 학생 개인별로 선택한 소자를 직접 제작하고 그 소자의 전기적 특성을 분석하는 프로젝트를 수행한다.전선 / 학사
본 강의는 이미지 센서의 기본 개념을 다루며, 수강생들에게 이미지 센서 개발에 필요한 반도체 소자의 특성과 관련 기술들에 대한 전반적인 지식을 기초 입문자 수준으로 이해하기 쉽게 제공한다. 또한, 어떻게 빛 정보가 이미지 센서를 통해 디지털 정보로 바뀌는 지와 이미지 신호처리 기법을 통해 우리에게 이미지로의 과정에 대해 이해 할 수 있도록 한다.교직 / 대학원
이 강좌는 교육과정의 기초와 원리에 대한 종합적인 이해를 제공하고, 교사들이 학교수준에서 교육과정을 개발하고 실천할 때 제기될 수 있는 쟁점을 다룬다. 이 강좌는 또한 국가교육과정에서 강조하는 창의적 체험활동과 진로교육에 대한 이해를 포함한다.전선 / 대학원
이 교과에서는 소 그룹 중심으로 최신의 전자재료, 디스플레이, 반도체 연구 동향에 대해서 발제/토론하며, 심화 연구 방향에 대해서 논의한다. 다양한 소주제 도출로 심화된 토의 및 기술적 의견 교환이 가능하도록 하여, 전자/디스플레이/반도체 재료의 다양한 특화된 기술을 습득하는 것을 목표로 한다.전선 / 학사
전기와 전자, 영상을 포함한 다양한 매체를 사용하여 조각 작품을 제작하고 실험한다. 이 과정에서 전기와 전자, 영상과 디지털의 원리를 습득한다. 이를 통해 학생은 스스로 설정한 주제와 개념을 독창적으로 표현하고 가능성을 확장시킨다.전선 / 학사
전자과학 이론을 기반으로 회로의 특성을 분석하고 설계함으로써 물리 연구에 필요한 전자기기의 작동원리를 공부한다. 또한 중등학교에서 적합한 전자물리학 실험의 교수법을 개발하고 논의한다.전선 / 학사
현재까지 배운 고급 과정 지식을 토대로 실무에 연관시켜 문제 해결 능력 향상과 학생들의 능동적인 참여를 유도하고, 수업을 통하여 실무에서 발생될 수 있는 문제점을 파악함으로써 자신감을 부여한다. 학생들에게 창의적인 프로젝트 개발을 위한 주제를 선정하고, 이를 통하여 창의적인 프로젝트 아이디어 기획, 설계, 개발 등의 자기주도적인 실무능력을 배양하며 학생 역량의 달성을 목표로 한다.전선 / 대학원
지능형융합시스템 이론과 설계 과목에서 습득한 내용을 지능형 로봇의 하드웨어 및 소프트웨어의 설계에 적용하는 과목이다. 로봇을 구성하는 기구부 설계를 수행하며 기구학, 동역학 해석을 통해서 동적 거동을 해석하며 제어부를 구성하는 내용을 다룬다. 그리고 주어진 용도를 충족하는 로봇을 설계하는 term project 형식으로 수업이 진행된다. 전체 수업은 기본적으로 팀을 구성하여 진행된다.전선 / 학사
본 과목은 산업사회의 발달과 함께 여러 영역에서 개발되는 새로운 산업용 신소재, 센서 등과 같은 전기 전자 기기 등을 자신의 작품제작에 활용, 실험하는 수업이다.전선 / 대학원
이 강의는 Silicon based micro-mechanical device및 그를 기초한 system의 biomedical applications를 다룬다. 임상분야별로 어떤 소자들이 개발되어 응용되고 있는지를 보고 또 어떤 소자들의 개발이 요구되는지도 생각 보는 시간이 주어 질 것이다. 또한 이해를 돕기 위하여 몇몇 임상분야에 대하여는 임상의들을 초청하여 듣는 시간을 가질 예정이다교양 / 학사
이 교과목은 학생들이 컴퓨팅 기술을 활용하여 다양한 문제를 해결하는 능력을 배양하는 것을 목표로 한다. GUI 프로그램과 게임 개발을 통해 이벤트 처리 및 화면 렌더링 개념을 익히고, 웹 기술을 활용한 데이터 시각화 및 자동화 서비스를 효과적으로 구현하기 위해 관련 모듈과 응용 방법을 실습을 통해 익힌다. 학생들은 주제기반의 다양한 프로젝트 경험을 통해 새로운 문제에 직면했을 때 컴퓨팅 기술을 활용할 수 있는 가능성을 이해하고 문제 해결 능력을 배양한다. 또한 창의적 사고와 협업 능력도 향상시킬 수 있다.전선 / 학사
디지털 회로 설계에 입문하는 인력들이 본 과정을 통해 실무에 투입될 수 있는 수준의 역량을 갖추도록 한다. RTL 설계 이해 및 RTL 설계 능력 함양을 위해 심화 실습을 포함한 교육을 진행하며, Synthesis 및 P&R을 포함한 SoC 전체 설계 과정을 진행한다.전선 / 학사
항공기의 개념설계과정을 자세히 다루고 학생들이 각자가 정한 항공기를 AAD와 RDS 프로그램을 통해 실제로 개념 설계하도록 하여 설계에 대한 이해를 증진시킨다.전선 / 대학원
말소리의 음향적 특성에 관한 이론을 학습하고, 이를 토대로 스펙트로그램을 판독하고, 음소 단위로 분절하고, 각 음소를 올바른 발음기호로 표기하는 능력을 함양한다. 또한 녹음 장비 및 음향 분석기 사용법과 실험 음성학 방법론을 학습하고, 이를 토대로 한국어와 영어를 비롯한 여러 언어의 발음을 과학적으로 연구할 수 있는 능력을 함양한다. 그리고 음성학적 지식을 어떻게 음성합성기와 음성인식기의 성능 향상에 기여할 수 있을지 모색한다.전선 / 대학원
교수설계의 다양한 이론과 모형을 학습한 후, 교수 설계의 원칙 및 체제적 접근에 기초한 교수-학습 프로그램을 개발해 보고 현장에 적용해 본다. 교수 설계 영역의 기초 이론과 모형에 대한 이해와 실제 적용 능력을 획득 하는데 초점을 맞춘다. 기초 학습 이론 및 교수 설계에 대한 시사점을 탐색하며, 교육공학적인 교수설계 이론과 모형의 특성을 이해한다. 체제적 관점에 기반을 두고 학교, 기업 등에 적용될 수 있는 교육 프로그램을 개발 할 수 있다.