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초등학교 학생의 진로 인식에 대한 연구
저자
김형균
학술지명
실과교육연구
출판/발행연도
2014
주제
요약
본 연구는 초등학교 학생의 진로 인식 정도와 관련된 변인들을 분석하여 초등학교 진로 지도에 기초 자료를 제공하는 것을 목표로 한다. 연구 결과, 여학생과 학년이 높은 학생, 성적이 상위권이라고 인식하는 학생, 광역시에 소재한 학교 학생, 경제적 수준이 높은 학생, 부모 학력이 높은 학생의 진로 인식이 더 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 학교 진로 교육 프로그램 강화 및 학생들의 진로 자신감 향상을 위한 교육의 필요성을 강조한다.
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