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초등 발명교사가 발명교육에서 겪게 되는 문제 상황과 대처 방안 탐구

저자
이동원
학술지명
실과교육연구
출판/발행연도
2015
주제
요약

본 연구는 초등 발명교사들이 발명교육 수업에서 겪는 문제 상황을 분석하여, 새로운 교사들의 시행착오를 줄이고 문제 극복 방법을 제시하는 데 목적이 있다. 사례연구 결과, 발명교사들은 교육 프로그램 지식 부족, 예상과 다른 수업 흐름, 학생들의 안전사고, 수준 차이 등으로 어려움을 겪으며, 문제 해결을 위해 학생 및 동료 교사와의 협력, 수업 내용 및 방식 변화, 유연한 대처 등을 시도하는 것으로 나타났다.

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