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체육교사 교육을 위한 예비체육교사의 교육실습 경험 및 교사 교육적 의미 탐색

저자
조미혜, 권민정
학술지명
체육과학연구
출판/발행연도
2016
주제
요약

본 연구는 예비체육교사들이 교육실습 전후 경험과 그 안의 교사 교육적 의미를 탐색하였다. 연구 결과, 예비체육교사들은 실습 전 기대, 실습 중 자신과 주변과의 갈등 및 타협, 실습 후 아쉬움을 경험했으며, 이는 체육과 교육실습의 본질, 상, 역할, 위상 찾기와 관련된 교육적 의미를 갖는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 교육실습 내용의 일원화, 전담 지도교사제 도입, 평가 시스템 마련, 현장역량 강화 프로그램 개발을 제안한다.

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