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초등학교에서의 창작무용 특기ㆍ적성 교육 프로그램의 개발 - 현대무용의 관점에서 -

저자

남진희

학술지명

무용예술학연구

출판/발행연도

2008

주제

요약

본 연구는 초등학생을 위한 단계별, 수준별, 자기 주도 학습이 가능한 창작무용 특기·적성 교육 프로그램을 개발하는 것을 목표로 한다. 개발된 프로그램은 총 4단계(창작무용 이해, 기본 훈련, 레퍼토리 훈련, 공연 및 감상)로 구성되어 있으며, 학생의 연령과 능력, 수업 상황에 따라 선택적으로 활용 가능하다. 연구 결과, 창작무용 참여는 아동의 인지적, 신체적 발달에 기여하며, 특히 아동의 적극적이고 자발적인 신체 표현을 유도하는 프로그램이 효과적임을 시사한다.

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