LikeSNU-서울대 중앙도서관 빅데이터 지식 플랫폼

Back to Search

학생 특성에 따른 소그룹 논증 수준 분석

Author

위수민, 조현준, 김선홍, 이효녕

Journal Title

과학교육연구지

Publication Year

2009

Topics

#Psychology

Summary

This study investigated the effect of small group composition based on student characteristics on the level of argumentation process within groups. The results showed that groups with high self-concept and scientific attitude demonstrated higher argumentation levels compared to other groups. This suggests the need to encourage active participation of students with lower self-concept and scientific attitude to promote argumentation activities in class.

Full Text View on Google Scholar Go Source Add to Selection Save as My Collection

Read
Not Interested
Kakao Share
Share
Export to EndNote

Quotation Papers(0)

List of papers cited by this paper

Thesis Indicator

Related Content

LikeSNU analyzes your query semantically to recommend related resources.

Books
Papers
Courses

고등학생 소논문쓰기 어떻게 시작할까? : 적성과 꿈.도전과 열정.인내와 끈기.대학 입시 성공까지
- # Rhetoric
하버드 1교시 : 자기 표현력의 힘!
- # Psychology
가정과 또래집단에서의 초등학교 아동의 사회화
- # Psychology
창의적 논증 교육론
- # Rhetoric
우리와 그들, 갈등과 협력에 관하여 : 로버스 케이브 실험을 통해 본 집단 관계의 심리학
- # Psychology
신동 : 세계적 석학이 된 25명의 천재들 =
- # Philosophy
(고등학생 소논문쓰기) 장미쌤의 실전사례 : 진로선택과 설계, 학생부종합전형 대비까지
- # Rhetoric
소그룹 내 행동의 사회심리학
- # Social psychology
- # Organizational behavior
- # Psychology
논리적 사고와 표현 : 날개 달린 고양이의 논리
- # Computer Science
Motives and goals in groups
- # Psychology
Tout va bien! : méthode de français cahier d'exercices
- # Linguistics
The sociocultural activity of high stakes standardised language testing : TOEIC washback in a South Korean context
- # Linguistics
Animal behavior : concepts, methods, and applications
- # Psychology
학업적 자기효능감 : 이론과 현장연구
- # Psychology
Inquiry-based science education
- # Science education
- # Chemistry
과학 교과의 인지 요구도
- # Science education
과학과제연구 소논문 쓰기 : 수시전형
- # Rhetoric
Understanding science lessons : five years of science teaching
- # Science education
과학교육학 용어 해설
- # Pedagogy
- # Science education
기록작업을 통한 학습의 가시화 : 개인과 집단 학습자로서의 어린이
- # Psychology
- # Early childhood education
- # Early childhood

초등학생들의 소집단 과학 논의 활동에 나타나는 인식적 고려사항 탐색

최현경, 김효남 · 2019

한국과학교육학회지

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

소집단 논변 활동에서 학생들이 제기하는 불확실성의 유형과 불확실성을 다루는 과정 탐색 Exploring How Students Navigate Various Types of Scientific Uncertainties During Small-Group Argumentation

이정화; 김희백; 심수연 · 2024

한국과학교육학회지

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

친밀감 정도 및 리더 유무에 따른 소집단 구성에서 나타나는 중학생들의 사회 관련 과학쟁점(SSI) 논변활동 양상 분석 Analysis of Argumentation on Socio-scientific Issue in Middle School Students’ Small Group Structure Based on Intimacy and Leadership

이수진; 천재순 · 2017

학습자중심교과교육연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

소집단 과학 논변 활동에 대한 협력적 성찰에서 드러난 학생들의 메타인지 발달 탐색 Exploring Middle School Students’ Metacognitive Development via Collaborative Reflection of Small-Group Argumentation in Science Classroom

박소현; 김희백; 이신영 · 2014

생물교육

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

소집단 논변활동에 대한 협력적 성찰을 통한 중학생들의 소집단 규범과 논변활동 능력 발달 탐색 Exploring Secondary Students’ Progression in Group Norms and Argumentation Competency through Collaborative Reflection about Small Group Argumentation

이신영; 박소현; 김희백 · 2016

한국과학교육학회지

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

소집단 논변활동에서 학습자의 학습접근방식과 지식수준에 따른 사회적 상호작용 양상 Social Interaction according to Students’ Approaches to Learning Scienceand Their Levels of Scientific Knowledge during Small-Group Argumentation

최지혜; 이신영; 김희백 · 2014

생물교육

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

과학관련 사회쟁점(SSI) 수업의 소집단 토론과 전체 학급 토론에서 나타나는 특징

김민환; 남혜인; 김성훈; 노태희 · 2018

한국과학교육학회지

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

과학 탐구 후 토의 활동이 초등학교 저학년 아동의 토론 능력과 과학 태도에 미치는 영향

김은정, 김은정 · 2019

어린이미디어연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

통계적 논증활동에서 나타나는 고등학생들의 논증과정 및 통계적 소양 분석

이정찬, 윤종국 · 2020

학습자중심교과교육연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

실험을 포함한 소집단 논증활동에서 나타나는 초등학교 3학년 학생들의 추론 특징

나지연, 윤혜경 · 2018

초등과학교육

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

배설에 대한 협력적 모델링 과정에서 나타난 중학교 학생들의 대화적 논변활동 탐색

이신영; 김희백 · 2017

한국과학교육학회지

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

변칙 사례에 대한 과학 영재 학생들의 반응에서 드러난 인식론적 프레이밍과 소집단 논변활동 탐색

이은주; 윤선미; 김희백 · 2015

한국과학교육학회지

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

7학년 광합성 개념의 지위 중복 변화에 따른 소집단 구성의 효과 분석 An analysis of effect for grouping methods corresponding to ecological niche overlap of 7th graders’ photosynthesis concepts

장혜지; 김영신 · 2017

과학교육연구지

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

탐구의 개방수준과 지식의 추상수준에 따른 학생들의 지식 구성과 과학적 논변활동에 대한 이해

이영미; 이신영; 김희백 · 2015

생물교육

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

변칙 사례에 대한 과학 영재 학생들의 반응에서 드러난 인식론적 프레이밍과 소집단 논변활동 탐색 Exploring Small Group Argumentation and Epistemological Framing of Gifted Science Students as Revealed by the Analysis of Their Responses to Anomalous Data

이은주; 윤선미; 김희백 · 2015

한국과학교육학회지

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

사회연결망법을 이용한 과학영재들의 의사소통 구조 분석

정덕호, 유대영 · 2013

한국지구과학회지

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

소집단 논변활동에 대한 협력적 성찰을 통한 중학생들의 소집단 규범과 논변활동 능력 발달 탐색

이신영; 박소현; 김희백 · 2016

한국과학교육학회지

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

물질의 입자성에 대한 모형 구성 과정에서 나타나는 소집단 토론과 전체 학급 토론의 특징

양찬호; 김수현; 조민진; 노태희 · 2016

한국과학교육학회지

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

토의를 강조한 소집단 활동이 과학고 학생의 탐구 과정에 미치는 영향과 학습양식․사고양식 간의 관계에 대한 사례 연구 The Case Study on the Effect of Small Group Activity Emphasizing Discussion in Inquiry Processes of the Science High School Students and the Correlation between Learning․Thinking Style and Small Group Activity

이은경; 윤지현; 강성주 · 2013

영재와 영재교육

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

초등학생들의 소집단 논변 수준 향상을 위한 교수적 지원

정훈, 심수연 · 2025

한국과학교육학회지

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

비판적 심화탐구 약학대학
전선 / 학사
학생들이 비판적 사고를 통해 문제해결능력과 약학자, 약사로서 추론능력을 배양을 목적으로 함. 이를 위해서 학생들은 소그룹을 구성하고 스스로 자유주제를 정하여 토론 및 활동을 하고, 결과물로 포스터 혹은 구연발표 형식으로 진행함으로써 사회생태와 약학, 시스템적 사고 능력을 배양함.
- # Critical thinking
- # Pharmacy
다문화교육 특강 사범대학 사회교육과
전선 / 대학원
본 교과목은 점차 다원화되는 사회에서 다문화교육이 갖는 중요성에 대해 탐구한다. 이 강좌에서는 교육학, 사회학, 인류학, 공공 정책 등 여러 학문 분야의 관점을 통합하여 이주, 적응, 사회통합, 정체성 형성, 교육의 형평성 등 주요 주제를 다룬다. 학생들은 문화적 변화, 구조적 문제, 정책적 대응에 대해 비판적으로 고찰하며, 학교와 기관이 다양성과 포용성을 어떻게 실천하고 다루는지 분석한다. 또한 사례 연구, 비교 분석, 정책 토론을 통해 다문화교육이 지닌 복잡성과 사회적 함의를 폭넓게 이해할 수 있도록 한다.
- # Multicultural education
- # Multiculturalism
- # Public policy
디자인연구방법론2 미술대학 디자인학부
전선 / 대학원
디자인 연구에 특화된 논문 작성 및 연구방법론을 학습하여, 보다 수준 높은 연구 논문을 작성할 수 있는 기본 소양을 학습한다. 또한 논문을 비평적으로 분석, 평가하는 능력을 배양하여, 보다 발전적인 연구논문쓰기를 가능하게 한다. 최종 결과물로 연구진행 단계를 고려하여, 연구논문계획서를 기반으로 학술대회 발표 형식의 소논문을 작성한다.
- # Argumentation theory
- # Quantitative research
- # Computer Science
소비자분석의 기초 생활과학대학 소비자아동학부
전선 / 학사
소비자와 환경과의 상호작용을 중심으로 한 소비자의 형태 및 소비자시장을 중심으로 하여 조사이론과 실제를 겸한다. 현장조사를 통한 자료의 수집 및 분석과 해석방법을 체득하며 소집단별로 논문을 완성하고 토의, 평가한다.
- # Computer Science
집단관리론 경영대학 경영학과
전선 / 대학원
집단에 대한 기본적 특성의 이해와 집단의 발달과정에서 나타나는 제반 특성을 상세히 다룬 후, 집단수준에서 발생하는 고유한 문제와 그 해결책을 연구하는 데 초점이 있는 과목이다. 팀제의 확산과 더불어 요구되는 팀활성화와 팀 성과증진의 제방법을 추가로 다룬다.
- # Group
아동가족학연구법 1 생활과학대학 아동가족학과
전선 / 대학원
아동 및 가족과 관련된 제문제 및 현상을 올바르게 기술, 설명, 예측하기 위해 통계학의 지식 및 연산을 통한 자료처리 기법 등을 포괄적으로 다룬다. 특히 각자가 주제를 선정하여 과학적 연구절차를 거쳐 개별연구를 수행하여 소논문을 작성해본다.
- # Software
- # Computer Science
국제경영세미나 경영대학 경영학과
전선 / 대학원
이 과목은 경영학 석사과정에 있는 학생들이 논문을 작성하는 과정에 나타나는 여러 가지 문제를 다루고 있다. 보다 구체적으로, 주제선정, 문헌조사, 가설 설정, 자료수집(통계자료 및 사례작성 포함), 자료분석 및 가설검증, 결론도출 및 합의점 추출 등을 단계적으로 다룬다. 이 과목은 국제경영학 및 전략 분야의 석사학위 논문을 준비하는 학생들은 물론, 타 분야 석사과정 및 박사과정 학생들도 자신의 논문을 작성하는데 도움이 될 수 있도록 설계되어있다.
커뮤니케이션이론연구 사회과학대학 언론정보학과
전선 / 대학원
본 과목은 커뮤니케이션 이론을 개인, 조직, 사회적 수준에서 분석하는 것에 목적을 두고 있다. 그러므로 학생들은 이 과목을 이수함으로써 사회과학적인 추론과정에서 개념화와 문제구성의 중요성을 알게 되며, 앞으로의 논문구성을 위한 필수적인 개념들을 학습하게 된다.
- # Conceptualization
- # Communication
- # Epistemology
교육심리학세미나 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
본 교과는 최근 교육심리학의 연구동향과 쟁점들을 학습, 인지, 정서(사회성, 동기 포함), 발달의 제 측면에서 고찰하는 것을 주목적으로 한다. 이론적인 고찰을 통해 학생들은 교육심리학의 최근 연구동향과 쟁점들을 비판적으로 이해할 수 있는 능력을 갖추도록 하며, 나아가 자신의 연구관심과 문제를 체계화, 구체화할 수 있는 경험을 할 수 있을 것이다. 또한 학생들은 교육심리학 분야에 대한 전반적 이해를 중심으로 각 하위영역에서 다루어지고 있는 이론들에 대한 통합적 관점을 형성하고, 이를 자신의 세부 영역에 대한 이해와 연결시킬 수 있는 기회를 본 교과를 통해 가질 수 있을 것이다.
- # Psychology
- # School psychology
아동가족자율연구 생활과학대학 소비자아동학부
전선 / 학사
이 교과는 아동학 및 가족학 전공의 다양한 학술주제들을 선택하여 학생들이 자율적으로 연구를 시행하여 발표하는 과정으로 이루어진다. 학술주제의 선택, 방법론의 결정, 자료 조사 및 분석, 결과 해석 등의 과정을 자율적으로 주도하여 학습한다. 아동가족자율연구는 하나 또는 여러 개의 팀을 구성하여 진행한다.
- # Psychology
사회복지정책세미나 사회과학대학 사회복지학과
전선 / 대학원
이 과목은 박사과정 수료직전학기 학생들을 대상으로 한다. 이 과목은 학생들이 자신의 학위논문 proposal을 준비하는 과정으로서의 성격을 갖는다. 그러므로 학생들은 자신의 연구주제에 대해 사전에 충분한 학습이 이루어져 있어야 한다. 수업진행은 수강생별로 연구계획서를 준비하여 발표하고 토론하는 방식으로 이루어진다.
- # Social welfare
- # Project planning
자유주제탐구 의과대학 의예과
전필 / 학사
이 과목은 의예과 학생들이 비판적 사고를 통해 문제해결능력과 의사로서 임상적 추론능력 배양을 목적으로 한다. 이를 위해 인문-사회-의료의 다양한 주제에 대해 학생 6-8명 내외의 소그룹을 구성하여 Team based project형식으로 탐구를 진행하여 팀별 토론 및 발표를 진행한다.
- # Critical thinking
- # Social science
연구와 해석 2: 사진·영화·무빙이미지 미술대학 서양화과
전선 / 학사
이 수업은 20세기 초부터 현재까지 사진, 영화, 무빙이미지를 둘러싼 이론적 쟁점들을 살펴본다. 통시적인 미술사의 프레임에서 벗어나 빛과 렌즈에서 픽셀과 플랫폼으로 이어지는 미디어의 조형적, 담론적 역량의 이해에 초점을 맞춘 이 수업은 사진, 영화(특히 실험영화), 비디오, 텔레비전 기반 영상, 그리고 AI를 비롯한 디지털 뉴미디어의 매체적이고 형식적 특징이 어떻게 미술과 시각예술 전반의 형성과 전개에 영향을 주었는지 탐구한다. 또한 이들 새로운 테크놀로지에 대한 이해와 실천이 오늘날 동시대 미술을 이해하는 데 어떤 역사적 통찰과 이론적 프레임을 제공하는지 살펴본다.
- # Photography
- # Visual arts
소그룹 인문학 주제 탐구 1 인문대학
전선 / 학사
이 교과목은 강독 또는 학문범주별 개론과 각론 및 그 각각에 대한 사적, 이론적 고찰 중심으로 설계된 전공 교과목과 상호보완적 역할을 수행하기 위하여 마련되었다. 이를 위해 이 강좌에서는 인문학 분야의 특정 주제를 집중적으로 다루며, 이를 통해 인문학적 분석과 통찰, 대안 제시 역량 등을 강화하고자 한다. 주제는 학사과정 전공교육 목표 실현에 부합되는 범위 안에서 개설 학과(부)의 담당교수가 자유롭게 선택하며, 전공 분야에 국한된 주제부터 인문학 일반에 관한 주제 및 시사적이고 실용적 주제에 이르기까지 다양한 주제가 다뤄진다. 학생들은 이 강좌의 수강을 통해 전공 역량을 제고하고, 인문학의 사회적 효용과 역할 등을 비판적으로 검토하는 기회를 갖게 될 것이다.
- # Humanities
- # Arts and Humanities
인적자원개발연구 농업생명과학대학 산업인력개발학과
전선 / 대학원
인적자원개발의 개념과 중요성을 고찰하고, 국가적 수준에서부터 각종 사회단체에 이르는 인적자원개발의 다양한 유형에 대한 이해와 그 현황 및 문제점을 파악하여, 거시적 관점에서의 인적자원개발이라는 측면에서의 교육적 대안을 고찰해 보도록 한다.
- # Human resources
- # Human resource management
생물심리학세미나 사회과학대학 심리학과
전선 / 대학원
본 강좌에서는 감정, 인지, 행동의 생물학적 기작의 이해가 목표인 생물심리학의 최신 연구와 방법론에 대해 학습한다. 이를 위해 최신 생물심리학 연구의 동향을 연구 및 리뷰 논문을 읽고, 발표하고, 토론하면서 학습한다. 특히 인간 생물심리학에서 널리 사용되는 뇌이미징 연구 방법에 대해 학습하며, 계산 과학, 데이터 과학, 네트워크 과학, 인지과학, 유전학과 같은 다학제적, 통합적 접근의 생물심리학 연구에 대해 학습한다. *선이수 과목 : 학부-생물심리학, (신경)생물학, 학습과 기억, 통계학.
- # Psychology
- # Neuropsychology
학습장애아교육론 사범대학 협동과정 특수교육전공
전선 / 대학원
특수교육의 영역 중, 학습장애아에 관한 제반 이론을 검토한다. 학습장애(Learning Disabilities)는 평범한 학습과정의 부적응아로서, 다양한 학문적인 시각(교육학, 심리학, 병리학 등)을 통해서 학습장애아에 대한 이해를 깊게 하는 것을 목적으로 한다.
- # Learning disability
- # Psychology
사회학연구실습 사회과학대학 사회학과
전선 / 학사
본 강좌는 학생들이 관심있는 주제를 선정하여 직접 연구하는 실습수업이다. 먼저 연구계획서를 제출하고 담당 교수로부터 승인을 얻은 후에 자신들이 선택한 주제에 대해 적합한 사회학적 연구를 수행함으로써 사회학 연구자로서의 기초적인 경험을 체득한다.
- # Social Sciences and Sociology
대학원논문연구 공과대학 건설환경공학부
논문 / 대학원
본 과정은 석사 및 박사 학위 과정에 있는 학생들의 논문 주제를 상의하여 결정하는 것을 목표로 한다. 상세 지도 사항으로서 주간 또는 월간 단위로 연구 및 실험 진행 상황을 점검 및 논의하고 추후 진행 방향을 지도한다.
- # Medical education
논리철학연습 인문대학 철학과
전선 / 대학원
논리철학의 주요 주제들 중 몇가지 주제에 대해 심도 있게 논의한다. 주로 다음의 주제들이 논의될 것이다: 논리적 형식 개념, 논리적 귀결 개념, 논리 상항의 본성, 논리 법칙의 본성, 논리학과 존재론, 논리학과 인식론, 논리학과 합리성, 논리학과 분석철학, 단칭어 분석의 문제, 집합론적 역설과 의미론적 역설, 타르스키 진리론과 크립키 진리론, 확장 논리학(양상 논리학, 시제 논리학 등)의 철학적 함축, 비표준 논리학(다치 논리학, 직관주의 논리학 등)의 철학적 함축
- # Philosophy
- # Analytic philosophy
- # Logical consequence

SNU Big Data Knowledge Information Platform

Full Menu

Your Browsing History

서사와 매체 또는 하이브리드와 컨버전스의 ‘크로스매핑’

가정과수업에서 실천적추론수업의 학생성취에 대한 효과성 연구의 메타분석

청소년 대상 참여적 디자인교육 프로그램 실행연구 - 도서관 유휴공간 재생을 위한 그래픽 개발을 중심으로 -

국가장학금의 효과와 만족도에 대한원격대학 성인학습자의 인식과 영향요인 분석

관광목적지로서 슬로시티 브랜드에 대한 탐색적 연구: 브랜드 가치가 브랜드 태도 및 방문의도에 미치는 영향

초고령 농촌사회 노인의 삶의 의미 탐색 - 전북 임실군 금동마을 이야기 -

코로나19 이후 시대 증언의 탈육화와 성육화 ― 공공성 회복을 위한 “연민-연대”의 선교적 교회

학생 특성에 따른 소그룹 논증 수준 분석

loading...

Collection Info

Add content

Add Content

Collection Info

죄와벌

Collection Info

Public collections are visible to other users.
The following content may be restricted or removed:

Additional grounds for removal:

학생 특성에 따른 소그룹 논증 수준 분석

Quotation Papers(0)

List of papers cited by this paper

Related Content

LikeSNU analyzes your query semantically to recommend related resources.

Full Menu

Your Browsing History

서사와 매체 또는 하이브리드와 컨버전스의 ‘크로스매핑’

가정과수업에서 실천적추론수업의 학생성취에 대한 효과성 연구의 메타분석

청소년 대상 참여적 디자인교육 프로그램 실행연구 - 도서관 유휴공간 재생을 위한 그래픽 개발을 중심으로 -

국가장학금의 효과와 만족도에 대한원격대학 성인학습자의 인식과 영향요인 분석

관광목적지로서 슬로시티 브랜드에 대한 탐색적 연구: 브랜드 가치가 브랜드 태도 및 방문의도에 미치는 영향

초고령 농촌사회 노인의 삶의 의미 탐색 - 전북 임실군 금동마을 이야기 -

코로나19 이후 시대 증언의 탈육화와 성육화 ― 공공성 회복을 위한 “연민-연대”의 선교적 교회

학생 특성에 따른 소그룹 논증 수준 분석

loading...

Collection Info

Add content

Add Content

Collection Info

죄와벌

Collection Info

Public collections are visible to other users.The following content may be restricted or removed:

Additional grounds for removal:

학생 특성에 따른 소그룹 논증 수준 분석

Quotation Papers(0)

List of papers cited by this paper

Related Content

LikeSNU analyzes your query semantically to recommend related resources.

초등학생들의 소집단 과학 논의 활동에 나타나는 인식적 고려사항 탐색

소집단 논변 활동에서 학생들이 제기하는 불확실성의 유형과 불확실성을 다루는 과정 탐색 Exploring How Students Navigate Various Types of Scientific Uncertainties During Small-Group Argumentation

친밀감 정도 및 리더 유무에 따른 소집단 구성에서 나타나는 중학생들의 사회 관련 과학쟁점(SSI) 논변활동 양상 분석 Analysis of Argumentation on Socio-scientific Issue in Middle School Students’ Small Group Structure Based on Intimacy and Leadership

소집단 과학 논변 활동에 대한 협력적 성찰에서 드러난 학생들의 메타인지 발달 탐색 Exploring Middle School Students’ Metacognitive Development via Collaborative Reflection of Small-Group Argumentation in Science Classroom

소집단 논변활동에 대한 협력적 성찰을 통한 중학생들의 소집단 규범과 논변활동 능력 발달 탐색 Exploring Secondary Students’ Progression in Group Norms and Argumentation Competency through Collaborative Reflection about Small Group Argumentation

소집단 논변활동에서 학습자의 학습접근방식과 지식수준에 따른 사회적 상호작용 양상 Social Interaction according to Students’ Approaches to Learning Scienceand Their Levels of Scientific Knowledge during Small-Group Argumentation

과학관련 사회쟁점(SSI) 수업의 소집단 토론과 전체 학급 토론에서 나타나는 특징

과학 탐구 후 토의 활동이 초등학교 저학년 아동의 토론 능력과 과학 태도에 미치는 영향

통계적 논증활동에서 나타나는 고등학생들의 논증과정 및 통계적 소양 분석

실험을 포함한 소집단 논증활동에서 나타나는 초등학교 3학년 학생들의 추론 특징

배설에 대한 협력적 모델링 과정에서 나타난 중학교 학생들의 대화적 논변활동 탐색

변칙 사례에 대한 과학 영재 학생들의 반응에서 드러난 인식론적 프레이밍과 소집단 논변활동 탐색

7학년 광합성 개념의 지위 중복 변화에 따른 소집단 구성의 효과 분석 An analysis of effect for grouping methods corresponding to ecological niche overlap of 7th graders’ photosynthesis concepts

탐구의 개방수준과 지식의 추상수준에 따른 학생들의 지식 구성과 과학적 논변활동에 대한 이해

변칙 사례에 대한 과학 영재 학생들의 반응에서 드러난 인식론적 프레이밍과 소집단 논변활동 탐색 Exploring Small Group Argumentation and Epistemological Framing of Gifted Science Students as Revealed by the Analysis of Their Responses to Anomalous Data

사회연결망법을 이용한 과학영재들의 의사소통 구조 분석

소집단 논변활동에 대한 협력적 성찰을 통한 중학생들의 소집단 규범과 논변활동 능력 발달 탐색

물질의 입자성에 대한 모형 구성 과정에서 나타나는 소집단 토론과 전체 학급 토론의 특징

초등학생들의 소집단 논변 수준 향상을 위한 교수적 지원

Public collections are visible to other users.
The following content may be restricted or removed: