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생물전공 및 비전공 예비교사들과 생물학자들의 가설 생성 및 이해에서 나타나는 두뇌 활성 차이

저자

권용주, 이준기

학술지명

과학교육연구지

출판/발행연도

2009

주제

#농업, 생명 과학

요약

본 연구는 기능성 자기공명영상을 이용하여 생물전공 및 비전공 예비교사, 생물학자들의 가설 생성 및 이해 과정에서 나타나는 두뇌 활성 차이를 검증하였다. 연구 결과, 가설 생성 과정에서 세 집단 간 유의미한 두뇌 활성 패턴 차이가 발견되었으며, 특히 좌측 중전두이랑이 가설 생성에 중요한 역할을 하는 것으로 나타났다. 반면, 가설 이해 과정에서는 세 집단 간 두뇌 활성 패턴 차이가 나타나지 않았다.

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