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날씨 변화 학습에서 개념스케치 활용이 고등학생의 개념 이해도와 과학 태도에 미치는 영향
저자
신현영, 김학성, 손정주
학술지명
과학교육연구지
출판/발행연도
2010
주제
요약
본 연구는 고등학생의 날씨 변화 학습에서 개념스케치 활용이 개념 이해도와 과학 태도에 미치는 영향을 분석하였다. 개념스케치 활용 수업은 교과서 중심의 강의식 수업보다 개념 이해도를 향상시키고, 과학 관련 태도 변화에도 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 학생들은 개념스케치 활용 수업이 흥미롭고 학습에 도움이 된다고 인식하였다.
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