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예비 과학 교사가 보유한 과학 교사에 대한 이미지

저자
송하영, 김영신
학술지명
과학교육연구지
출판/발행연도
2010
주제
요약

본 연구는 예비 과학 교사들이 선호하고 기피하는 과학 교사 이미지에 대한 것이다. 연구 결과, 예비 교사들은 실험, 관찰 등의 활동적인 수업 형태와 인쇄 매체를 선호하며, 일방적인 암기식 수업과 판서 수업을 기피하는 경향을 보였다. 또한, 인격과 학생을 존중하는 자상한 교사를 선호하고, 학생을 무시하는 교사를 싫어하는 것으로 나타났다.

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