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중학교 과학과 총괄 지필평가 문항의 목표 분석

저자
박현주
학술지명
과학교육연구지
출판/발행연도
2012
주제
요약

본 연구는 중학교 1학년 과학 총괄 지필평가 문항의 행동영역, 내용영역, 문항유형, 난이도를 분석하였다. 분석 결과, 문항은 ‘지식, 이해’ 수준으로 편중되어 있었고, 과학 지식 문항이 과학적 탐구 과정 문항보다 빈번하게 출제되었다. 또한, 선다형 문항이 주를 이루었으며, 문항 난이도는 교사가 목표하는 수준과 차이가 있었다.

학술지 영향력
[과학교육연구지]
KCI
1.00
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