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STEAM 관점에서 2009 개정 화학Ⅰ교과서 분석

저자
복주리, 장낙한
학술지명
과학교육연구지
출판/발행연도
2012
주제
요약

본 연구는 고등학교 화학Ⅰ 교과서 4종에 포함된 STEAM 요소를 분석하여 STEAM 교육의 현황과 한계를 파악하고자 하였다. 분석 결과, 대부분의 교과서가 STEAM 요소를 포함하고 있었으나, 활용 방법이 제한적이며 세부 요소의 종류가 다양하지 않고 보충자료 영역에 편중되어 있어 활용적 융합 교육이 부족한 것으로 나타났다.

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