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본 연구는 고등학생들의 지구시스템적 관점에 기반한 탄소 순환 개념을 분석하였다. 연구 결과, 학생들은 탄소 순환 관련 개념이 적고, 시스템 사고가 미흡한 것으로 나타났다. 이는 지구 시스템과 연결된 지식 및 시스템 사고 향상을 위한 교육 프로그램 개발의 필요성을 시사한다.
기후변화와 생태계 물질순환
교실 속 비주얼씽킹 : 텍스트에서 그림으로 교실의 상식을 바꾸다
대기 중 이산화탄소 분포에 대한 이해 : 위성관측과 CEOS-Chem 결과를 중심으로
지구온난화 저감기술
잘못 알기 쉬운 과학 개념
녹색성장과 지역경영
(코리올리가 들려주는) 대기현상 이야기
(모두의 내일을 위한) 기후위기와 탄소중립 수업이야기
인간과 자연
(리비히가 들려주는) 탄소 화합물 이야기
탄소경제학 =
탄소 자본주의 : 기후변화 시대 마음의 생태학
연소공학
산소발자국을 따라서 지구 지키기
(프리스틀리가 들려주는) 산소와 이산화탄소 이야기
탄소중립 = 지구와 화해하는 기술
Introduction to climate change management : transitioning to a low-carbon economy
Deep carbon : past to present
The global carbon cycle and climate change : scaling ecological energetics from organism to biosphere
대한지구과학교육학회지
이지은, 한신, 박태윤International Journal of Science Education
Düsing K.,Asshoff R.,Hammann M.과학교육연구지
오현석, 이기영, 김권중Research in Science Education
Hyesun You; Minju HongJournal of Biological Education
Düsing, K.; Asshoff, R.; Hammann, M.한국과학교육학회지
박병열; 전재돈; 이현동; 이효녕한국과학교육학회지
전재돈, 이현동, 이효녕과학교육연구지
강천덕, 이효녕, 윤일희, 김은주Studies in Science Education
Sarah Wildbichler; Claudia Haagen-Schützenhöfer; Thomas SchubatzkyInteractive Learning Environments
Mina Mani; Måns Gezelius; Jonas Löwgren; Gunnar Höst; Marta M. Koć-Januchta; Lena A. E. Tibell; Konrad J. SchönbornEnvironmental Education Research
Jarrett L.,Takacs G.Research in Science Education
Katharina DüsingResearch in Science Education
Düsing, K.Research in Science Education
You H.S.,Marshall J.A.,Delgado C.한국과학교육학회지
박경숙, 이현동, 이효녕, 전재돈Journal of Geoscience Education
Soltis N.A.,McNeal K.S.,Schnittka C.G.현장과학교육
나용식; 정용빈; 김재근; 박형용中学生物教学 / BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
孟宏哲International Journal of Science and Mathematics Education
Boubonari T.,Papazoglou D.N.,Mogias A.,Kevrekidis T.Journal of Environmental Education
Covitt B.A.,Parker J.M.,Kohn C.,Lee M.,Lin Q.,Anderson C.W.전선 / 대학원
지구시스템 환경변화에 관여하는 지구화학의 기본원리와 연구방법을 소개한다. 특별히, 지구시스템을 이루는 지권, 수권, 기권, 생물권, 빙권에서의 상호작용에 주목한다. 주요 수업내용에는 ‘물질의 순환’, ‘미량기체와 기후변화’, ‘빙권변화’, ‘지구물질의 기원’을 포함한다.일선 / 학사
이 교과는 순환경제와 전과정 환경경영을 통해 탄소 중립 목표를 실현하기 위한 다중 스케일 방법론을 소개하는 데 목적이 있다. 첫째로, 학생들은 에너지 및 자원 효율성 향상을 통해 제조 시설에서 탄소 중립을 달성한 실제 사례 연구를 중심으로 한 방법론을 학습한다. 두 번째로, 전과정 환경 경영, 순환경제, 지속 가능한 공급망 관리를 통한 경제 부문 전반에서 탄소 중립을 달성하기 전략적 방법론 등을 배우고 실습한다. 세 번째로, 탈탄소화 노력으로 인해 발생하는 지역 사회와 국가적 차원에서의 경제적, 환경적, 사회적 영향을 평가하는 거시경제 방법론을 학습한다.전선 / 대학원
기후변화와 탄소중립은 이 시대의 화두이다. 이 수업에서는 기후변화의 원인과 그 영향을 과학적으로 이해하고, 이를 바탕으로 탄소중립을 달성하기 위해 어떤 사회적, 경제적, 과학기술적, 정책적 방안이 필요한지 배운다. 이를 통해 우리나라를 넘어 전 세계적인 기후변화 문제를 해결할 수 있는 다양한 방안을 융복합적으로 탐구한다.전선 / 학사
환경공학의 입문 과목으로 환경오염의 여러가지 형태 즉 수질오염,대기오염, 폐기물오염, 소음 및 진동에 대한 기본적인 원리를 개괄적으로 소개를 하고 이들문제의 인식과 해결을 위한 공학적 접근 방법의 원리를 다룬다.전선 / 대학원
본 과목은 이차전지 자원회수 및 순환경제 관련 다양한 전공과 자원순환과의 연계성을 학습하고, 자원순환이 현대사회에 미치는 영향을 고찰하는 것을 목표로 한다. 에너지저장장치의 자원순환 고려 시 요구되는 자원, 환경, 에너지, 재료, 화학, 경제, 정책 등이 자원회수 기술 개발 및 순환경제 구축 시 중요성, 관련 기초지식, 및 활용 사례를 학습한다. 이를 통해 학생들은 에너지용 핵심광물에 대한 자원회수 및 순환경제 전략 등 현대사회에서의 자원순환 필요성을 이해하고, 기술 및 정책의 융합을 위한 기초를 함양한다.전선 / 학사
◎ 구 분: 초급 – 에너지 경영 ≪ 교수요목 ≫ 지질환경을 이해하고 전통전인 에너지원산업이 탄소순환에 미치는 영향을 학습한다. 또한, 지구환경의 기후변화 원인을 이해하고 지질특성을 활용한 탄소저감 방법을 학습한다. ≪ 과목개요 ≫ 이 수업은 「디지털 신기술 인재양성 혁신공유대학 사업 (에너지신산업)」의 수행을 위해 개설되는 초급교과목으로서, 수업은 온라인 강의로 15주 동안 진행된다. 첫 8주는 지구와 지질환경의 이해, 전통에너지원의 형성 및 탄소순환에 미치는 영향 이해, 지구의 지질시대의 이해와 기후변화 원인에 대해 수업을 진행한다. 남은 주차의 수업은 지질환경의 특성을 활용한 탄소저감 방법을 이해하고 기후변화에 대응할 수 있는 기술에 대해 수업을 진행한다. (수업 진행은 필요할 경우 오프라인 수업으로 전환할 수 있으며 실험/실습이 병행될 수 있다.) ≪ 학습목표 ≫ 지구의 지질환경을 이해하고 전통전인 에너지원산업이 탄소순환에 미치는 영향을 학습한다. 지구환경의 기후변화 원인을 이해하고 지질특성을 활용한 탄소저감 방법을 학습한다.전선 / 대학원
국가 사회의 현안 문제들이나 환경교육의 주요 관심 주제들을 대상으로 환경교육학적인 방법론을 사용하여 체계적· 과학적으로 분석하고, 그 결과를 논리적으로 표현하는 방법을 익힌다.전선 / 대학원
이 강좌는 기후위기시대 탄소중립을 위해 요구되는 에너지 전환의 의미를 이해하고 에너지 전환을 위해 무엇을 어떻게 변화시켜야 하는지, 그러한 전환을 더디게 하는 걸림돌이 무엇인지를 확인하고 에너지 전환 정책을 제안할 수 있는 역량을 기르는 것을 목표로 한다. 이를 위해 우선 에너지의 역할과 의미, 에너지 관련 법칙, 에너지체제와 에너지 패러다임의 정의를 이해하고 인류 역사를 통해 에너지가 사회 안에서 어떻게 이용되어 왔는지를 살펴보면서 현대 산업사회와 에너지는 어떻게 연결되어 있는지 에너지와 정치, 사회, 경제, 과학기술, 자원, 환경의 관련성을 중심으로 탐색한다. 이러한 과정을 통해 에너지(energy)와 환경(environment), 경제(economy), 형평성(equity)의 관계를 고려할 때 지속가능한 발전이 가능함을 이해하고 그러한 맥락 속에서 탄소중립과 에너지 전환의 관계를 이해하도록 한다. 나아가 시기별 국가별 다양한 에너지정책을 검토하면서 에너지정책의 내용을 이해하고 에너지정책이 어떤 과정과 누구의 참여를 통해 수립되는지, 에너지정책 결정의 주요행위자는 누구인지 등을 살핌으로써 에너지정책의 결정과정에 대해 이해하도록 한다. 수강생들은 이 과목을 통해 에너지와 관련된 기본개념과 에너지체제에 대한 기초지식을 축적하고 에너지정책의 주요한 쟁점들을 이해함으로써 탄소중립을 향한 에너지정책의 분석을 시도할 수 있는 능력을 가질 수 있게 될 것이다.전선 / 학사
본 과목에서는 기존에 배운 유체역학, 열역학, 열전달 등에서의 지식을 확장하여, 높은 에너지를 가지는 시스템의 해석을 목표로 한다. 연소, 폭발, 레이저 조사 등에서와 같은 아주 빠르고, 상변화를 수반하는 시스템에서의 열 및 물질 전달 이론을 공부하여, 현실 속의 여러 고에너지 현상을 분석하는 안목을 기르고, 미래의 환경문제를 해결할 그린에너지 시스템도 다뤄질 것이다.전선 / 학사
지구상의 물과 관련된 물리-화학-미생물학적인 현상에 대해 공부한다. 지표면 상하부에 존재하는 물의 순환과정, 지구내부의 고체와 유체사이의 동력학적인 관계, 지구내부로 침투한 오염물질의 이동과 관련된 물리-화학적 분석, 물속에서 일어나는 산화-환원반응의 종류, 물과 지각구성물질의 반응과 이에 수반된 수질의 변화, 자연적, 인위적 오염물질의 종류 및 이들의 영향 등에 대하여 다양하게 공부한다.전선 / 대학원
본 과목은 자원순환 분야의 문제를 살펴보고 이를 해결하기 위한 다양한 접근법에 대한 이해를 목표로 자원회수-순환경제 분야 전문가들이 참여하는 산학연 중심의 한계점 등을 학생들과 공유한다. 따라서, 학생들은 실제 사례 분석을 통해 자원 회수, 재활용 공정, 정책 대응 등 다양한 관점에서 문제를 분석하고, 융합적인 해결 방안을 모색하는 훈련을 하게 된다. 이를 통해 자원순환 기술 및 정책적 연계를 이해하고, 복잡한 문제 해결에 필요한 융합적 해결 능력을 강화할 수 있다.전선 / 대학원
본 과목은 자원순환 분야의 현장 기반 문제 해결을 목표로 진행하는 산학연 연계형 융합연구 수업이다. 에너지자원공학, 재료공학, 화학공학, 환경공학, 경제학, 정책학 등 다양한 전공 배경을 가진 학생들로 팀을 구성하여 실제 자원순환-순환경제 산업 현장에서 발생하는 문제를 해결하기 위한 방안을 도출한다. 특히, 과거 사례 검토, 다양한 이론에 기반한 해결방안 수립, 검증, 및 보완 등 프로젝트 기반 연구를 수행함으로써, 실제 문제를 해결할 수 있는 창의적 문제해결 능력을 함양하는 것을 목표로 한다. 더불어 다양한 전공지식을 함양한 학생들로 팀을 구성하여 이종전공간 이해도 향상 및 이를 바탕으로 융합적 문제해결 역량을 배양하고자 한다.전선 / 대학원
본 교과목은 기후 위기에 따른 지속 가능한 푸드시스템을 위해 식품의 생산 및 수확, 저장, 가공, 포장, 운송, 소비, 폐기 등의 전주기적인 과정을 거시적 관점으로 분석하고 이를 탄소중립, 고령화 사회 대응, 인구 소멸 문제 등과 복합적으로 연계하여 연구하는 식품과 타 그린바이오 분야의 융복합적인 연구 방법론 강좌이다. 대학원생들이 관련 개별 주제를 선택하고 이에 대한 최신 연구동향과 정책, 지적재산권과 특허 등을 조사하여 직접 발표하고 이에 대한 폭넓은 피드백을 통해 연구 방법을 검토하여 수강생들의 연구 수준을 향상시키는 것을 목표로 한다.전필 / 학사
본 수업은 토양을 일정한 경계를 지니고, 생물과 무생물로 이루어진, 에너지와 물질이 이동하는 시스템이라는 관점에서 토양을 바라봅니다. 본 강의는 토양의 물리적, 화학적, 생물학적 특성을 살펴보고, 이러한 특성이 다양한 환경에서 어떻게 변화하는지 살펴볼 예정입니다.전선 / 학사
본 수업은 농업생명과학을 전공하는 학생들이 기후변화와 지속가능성의 관점에서 전체 농업 시스템을 바라볼 수 있도록 돕는 데 그 목적이 있다. 수업에서는 작물 생산-식품 가공 및 소비-부산물 처리 전체에 이르는 농업 시스템을 다루는 것은 물론, 농업에서 탄소를 저감하기 위한 다양한 방법들을 탐구하고, 세계 각국의 농업분야 기후변화 전략을 살펴보며, 더욱 지속가능한 농업시스템을 위해 수행되어야 할 향후 연구들에 대해 논의하게 된다. 수업을 통하여 학생들은 기후변화 극복이라는 시대적 과제를 해결하는 데 농업생명과학 분야가 왜 중요한지 이해하며, 얻은 지식을 향후 진로 및 연구분야 설정에 활용할 수 있다.교양 / 학사
과거 지구환경변화와 메카니즘, 현재의 변화가 과거와 다른점, 미래에 예상되는 지구환경 변화를 배운다. 중점적으로 다룰 내용은 (1) 지구온난화, 오존층파괴와 같은 현재의 인류에 의해 발생된 문제들, (2) 지구초기의 기후, 빙하기-간빙기 순환, 급격한 기후변화와 같은 자연적인 기후변화, 그리고 (3) 미래의 변화와 우리의 책임이다.전선 / 대학원
대기 환경 내 미량 물질의 화학적 특성 및 화학반응에 의해 일어나는 대기 중 물질의 생성 및 소멸을 포함한 화학적 변환과정을 다루도록 한다. 특히 인간의 활동의 의해 배출된 물질이 대기 환경을 어떻게 변화 시키는지에 관하여 화학적 관점 (광화학, 반응속도론, 열역학 등) 으로 다룰 예정이다. 대기 오염, 기후 변화, 스모그와 같은 최근의 대기 환경문제에 적용하여 이를 화학적으로 이해 할 수 있는 연구 능력을 배양 하고자 한다.전필 / 학사
유기화학의 기본 개념을 강의한다. 유기화학 학습에 필요한 결합과 원소의 기본적 성질, 물질의 물리화학적 성질에 대하여 강의하고, 유기 화합물의 종류에 따라 합성법과 성질과 반응을 제시하며, 유기구조분석에 대한 기본개념을 학습하게 한다.전선 / 학사
이 수업은 유기화학 1에 이어 UV, IR, NMR, mass spectrum을 이용하여 탄소화합물의 분자구조를 해석할 수 있는 기초지식을 배양한다. 그리고 다양한 작용기의 특성과 반응을 이해하고, 간단한 유기화합물을 화학적으로 합성할 수 있는 기초지식을 습득한다. ※ 선이수과목: 유기화학 1전선 / 대학원
탄수화물 및 지질의 구조, 물리적 화학적 성질, 산화를 포함한 화학반응, 연구 방법 및 음식 중에서 이들의 기능과 변화를 배운다.