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예비 과학 교사의 수업 능력 발달에 대한 종단적 연구
저자
한재영
학술지명
과학교육연구지
출판/발행연도
2013
주제
요약
본 연구는 예비 과학 교사가 사범대학에서 수업 능력을 발달시켜 가는 과정을 추적하는 종단적 연구이다. 예비 과학 교사의 수업 동영상 자료를 분석하여 수업 능력을 평가하고 비교할 수 있는 틀을 개발했으며, 내용, 진행, 언어·비언어적 측면에서 수업 능력이 전반적으로 향상되는 것을 확인했다. 연구 결과는 예비 과학 교사의 수업 기회 확대와 지원을 위한 사범대학 교육에 대한 시사점을 제공한다.
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