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구성주의 이론에 근거한 표현활동 교수개념과 구성요인 탐색

저자
김지영, 이동수, 박현정
학술지명
무용예술학연구
출판/발행연도
2014
주제
요약

본 연구는 학습자의 내적 성장을 중시하는 구성주의 기반의 교수 설계 이론에 근거하여 교수 조건, 교수 방법, 교수 결과 및 양적 평가를 위한 측정 도구를 탐색한다. 측정 도구는 교수 조건, 교수 방법, 교수 결과의 3가지 구성 개념과 11개의 하위 범위, 24개의 설문지로 구성된다. 댄스 교수 조건, 방법, 결과의 구체적인 요인들이 제시되며, 이상적인 댄스 지도는 전문 댄스 교육자가 균형 잡힌 교수 조건, 방법, 결과를 결합하여 교육 개념을 수립해야 함을 강조한다.

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