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초등학생의 게임 프로그래밍 경험이 자기효능감에 미치는 영향

저자
홍성권, 최정원, 이영준
학술지명
교원교육
출판/발행연도
2014
요약

본 연구는 초등학생의 게임 프로그래밍 학습 경험이 자기효능감에 미치는 영향을 분석하였다. 연구 결과, 게임 프로그래밍 경험은 초등학생의 자기효능감 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 게임 프로그래밍이 초등학생의 자기효능감 향상을 위한 효과적인 학습 방법이 될 수 있음을 시사한다.

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