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Korean University Students’ Perceptions of Design Critique -Based on Focus Group Interviews-

저자

안지선, 나타샤 파웰

학술지명

디자인지식저널

출판/발행연도

2014

주제

요약

본 연구는 한국 디자인 교육에서 대학생들의 디자인 비평에 대한 인식을 심층적으로 이해하기 위해 K대학교 디자인 전공 학생들을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 진행했다. 인터뷰 결과, 학생들은 동료의 감정에 민감하며 교수 피드백을 존중하는 경향을 보였고, 비판적인 피드백을 개인적인 감정과 분리하는 데 어려움을 겪는 것으로 나타났다. 또한, 학생들은 대규모 수업보다 소규모 집단 비평을 선호하며, 동료 피드백을 통해 디자인 결정을 재검토하는 경향이 있는 반면, 교수 제안은 주저 없이 수용하는 것으로 드러났다.

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