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인터랙티브 아트를 활용한 STEAM 프로그램에 대한 초등학생들의 흥미와 인식

저자
현동걸, 이명수, 양경식, 임성만, 김성운, 신애경
학술지명
과학교육연구지
출판/발행연도
2014
주제
요약

본 연구는 과학과 미술을 융합한 인터랙티브 아트 STEAM 프로그램을 초등학생에게 적용하여 흥미와 인식을 조사하였다. 프로그램은 인터랙티브 아트 관람, 모방, 창작 단계로 구성되었으며, 산과 염기의 지시약 반응 개념을 활용하였다. 연구 결과, 학생들의 과학 및 미술 흥미도가 높아졌으며, STEAM 프로그램에 대한 만족도와 재참여 의사가 높았다.

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