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신자유주의 교육개혁에서 교직의 전문성

저자
박상완
학술지명
교원교육
출판/발행연도
2015
요약

본 연구는 신자유주의 교육개혁이 교직의 정체성을 약화시킨다는 문제의식에서 출발하여 교직 전문성 강화를 위한 대안을 모색한다. 전통적 관점과 전문직 기준에 대한 비판적 분석을 통해 행정적 통제 강화에 따른 교직의 비전문화 및 탈전문화 과정을 논의하고, 신전문주의, 협동적 전문성, 전문적 자본 개념을 대안적 논의로 제시한다.

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