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성찰일지를 적용한 온라인 프로그래밍 학습에서 성찰일지 작성이 성취도에 미치는 영향 분석
저자
김지선, 김영식
학술지명
교원교육
출판/발행연도
2015
주제
요약
본 연구는 중・고등학생을 대상으로 성찰일지 작성을 적용한 온라인 프로그래밍 학습이 성취도에 미치는 영향을 분석하였다. 분석 결과, 성찰일지 작성 전후의 성취도 차이가 유의미하게 나타났으며, 특히 과정성찰이 성취도와 가장 높은 상관관계를 보였다. 이는 온라인 프로그래밍 학습에서 과정성찰이 성취도 향상에 중요한 역할을 함을 시사한다.
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